【摘 要】
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《初中历史课程标准》明确指出:“掌握历史基础知识,主要包括历史人物、时间、事件、现象,通过对这些要素的研究与分析,以此把握重要的历史概念和历史发展的基本线索。”所以
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《初中历史课程标准》明确指出:“掌握历史基础知识,主要包括历史人物、时间、事件、现象,通过对这些要素的研究与分析,以此把握重要的历史概念和历史发展的基本线索。”所以,指导初中生正确地认知、评价历史人物便成了初中历史教学的重点之一。本文主要围绕课堂指导、实践锤炼、反思延伸三方面展开论述,为笔者管窥之见,望各位同行多加指正。
The standard of junior high school history curriculum clearly states: “Grasping the basic knowledge of history mainly includes historical figures, time, events and phenomena. Through the research and analysis of these elements, we grasp the important historical concepts and basic clues of historical development.” "Therefore, to guide junior high school students to correctly recognize and evaluate the historical figures has become one of the focuses of junior high school history teaching. This article focuses on the guidance of the classroom, practice temper, reflection extends three aspects of the discussion, for the author glimpse of the view, hope you more correct.
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