【摘 要】
：
新教材是在新的教育背景下，用新的教育理念对老教材进行修改和调整后重新编写的。避免了单纯知识内容的识记，强调培养学生收集处理材料与信息、再现与鉴别、归纳综合、评价辨证等分析问题和解决问题的能力。本人结合教学谈一点粗浅的体会：
论文部分内容阅读
新教材是在新的教育背景下，用新的教育理念对老教材进行修改和调整后重新编写的。避免了单纯知识内容的识记，强调培养学生收集处理材料与信息、再现与鉴别、归纳综合、评价辨证等分析问题和解决问题的能力。本人结合教学谈一点粗浅的体会：
其他文献
化学概念是学习化学学科的核心,是学习其他化学知识的基础.学生在对其他化学知识的学习过程中,其学习效率深受化学概念的影响,所以化学概念的有效教学应该受到充分关注.在化
目的:观察分析联合应用贝那普利与阿托伐他汀钙片治疗高血压合并冠心病的临床疗效.方法:选取我院2013年7月至2015年6月收治的高血压合并冠心病患者184例,将其随机分为对照组
英语是全世界通用的一门语言,而小学生英语口语表达能力的提升更是英语教师追求的课题.小学英语新课程标准也对小学义务教育阶段学生能力目标也提出:小学生要能用短语或句子
泡球蚴,又称多房棘球蚴,系多房棘球绦虫的幼虫,是人兽共患多房棘球蚴病的病原[1].本虫具有外向增生泡囊的特点,因此,被寄生的器官组织由于虫体不断外向增殖而遭受严重破坏,病
初中阶段是学生学习英语的关键阶段,导学方法对于培养学生的学习兴趣具有十分重要的作用。本文立足于英语课堂教学实践,提出了导学方法的创新策略。
The junior middle scho
目的:探讨瑞替普酶静脉溶栓治疗急性心肌梗死的临床效果.方法:随机选取收治的急性心肌梗死患者50例,分成实验组(25例)和对照组(25例),对照组采取尿激酶原治疗,实验组给予瑞替
作者简介： 刘雪，湖南师范大学，研究方向：艺术学理论。 程壘钏，湖南师范大学，研究方向：课程与教学论。 王海，湖南师范大学，研究方向：艺术学理论。 张子鹏，湖南师范大学，研究方向：课程与教学论。
[摘要]目的：分析重症监护室中小儿呼吸衰竭的综合护理干预效果。方法：选择2014年2月至2016年8月商丘市第一人民医院收治的重症呼吸衰竭患儿50例，根据入院时间分为对照组和干预组，各25例。对照组在治疗期间行常规护理，干预组行综合护理干预。评价两组护理效果。结果：对照组治疗有效率低于干预组，不良反应率高于干预组，差异有统计学意义（P0.05），有对比性。 1.2方法两组患儿根据基础疾病的不同分
随着新课改的不断深化,课堂教学模式的探讨是广大一线教师的永恒话题,本文以初中物理课堂教学中的情感为主线,阐述如何提高初中物理课堂教与学的效率,揭示课堂教学不仅要注重