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摘要：随着教育体制改革全面的开展，提升学生的综合能力成为教学的首要目的。初中数学作为培养学生分析能力和逻辑思维能力的重要学科，具有很强的实用性、科学性和唯物性。因此，初中数学的教学是提升学生综合素质的重要手段之一，是课堂教学的重要组成部分，是实施课堂优化教学的重要手段，也是长期以来被许多师生认为行之有效的方法，其在数学教学中所能发挥的作用也是不可小视的。
关键词：随堂小测数学教学作用分析探讨
数学作为理科性的基础学科，一直贯穿于学生学习的全过程。初中数学的学习在整个的学习过程中起着重要的承接作用，对于学生们以后开展更深层次的学习有着重要的作用和意义。鉴于初中数学教学如此重要的地位，我们有必要从整体上对随堂小测在数学教学上的作用展开研究与探讨。
一、关于数学随堂小测应用的分析与论述
想要在数学教学中熟练的运用随堂小测，就需要对随堂小测的性质特点以及其应用的方法进行分析和了解，才能更好的进一步探讨它在数学教学中的作用。并且，随堂小测在使用方法上的不同以及教学出发点的不同，其所起到的教学作用也会出现侧重点上的差异。
（一）数学随堂小测特点
所谓的数学随堂小测就是在每一课时的后面都会有几个数学题目以供学生们自我检测或者是老师检测学生们当堂所学的知识的牢固程度。它主要有以下几个特点：
1题量比较少。数学随堂小测一般情况下只是对本课时的知识点进行考察和检测，通常情况下多为三至五道题目，题量比较少和题海战术有着质与量的区别。
2题目比较容易、简单。数学随堂小测的主要目的是对学生们本节课时所学的知识进行巩固和加深记忆，并非是为了考验学生的学习学习成果而制定的。因此，题目往往比较简单，其原理也较为通俗易懂。
3题目的针对性比较强。数学随堂小测的题目多是针对所在课时里的知识点来制定的，以便于检验学生们对本节课时内容掌握的牢固度。有的题目是直接对知识点的诠释，有的是进行灵活的变动，但是其针对性都是比较强的。
（二）关于数学随堂小测的应用
数学随堂小测其应用的过程也可能因为教师的出发点不同而会呈现出应用上的差异，但是无论哪一种应用只要应用得当就会对数学教学提供很大的帮助。其主要的应用方式有以下几种，下面我们就来分别探讨一下。
（一）课堂结束之前的及时应用。在每节课堂结束之前，教师在对所有的指点进行讲述完毕之后，以随堂小测对学生们进行考察与检测，以评估学生们对本节知识点掌握的牢固程度，并使学生对知识点进行加深记忆。
（二）下一课堂开课之前进行应用。将随堂小测预留到下一课时开讲之前使用，让学生们进行举手回答或者是在黑板上进行抽查检验。这样做的主要目的是让学生们对上一节知识点进行复习，并对学生们的学习效果进行及时的检验，以督促学生们进行自我学习。
二、关于数学随堂小测作用的论述
通过我们对数学随堂小测特点以及应用的方式进行的分析与探讨，我们不难看出随堂小测在数学教学中的作用，下面我们就来详细的论述一下。
（一）使数学教学的有效性提高
数学教学的过程中，数学知识的讲述是理论性非常强的，对于初中学生来讲这些理论性的东西是比较深奥、难懂地。因此，这就使得学生在学习的过程中往往会感到枯燥、乏味。数学学习中有许多的难点、重点是需要学生们认真学习并掌握的，数学随堂小测正是针对这些重点难点来制定的。学生们带有目的性的展开对重点难点的学习，将会大大较低学习中的枯燥感，使得他们在学习的过程中能够以做好随堂小测的题目为目的而展开学习，对于提高他们的学习热情有着重要的作用，同时，这也将大大提高了数学教学的有效性。
（二）对于提高学生们的学习成绩和综合能力有着重大的作用
现在教育改革的重点正在围绕着以提高学生们的综合能力为中心来开展，初中数学学习作为培养学生们的思维能力、逻辑推理能力以及创新能力的重要过程，一直是教育人员以及学生家长关心的重要内容。随堂小测是学生课堂独立作业的一项重要活动，它一方面能促使学生将刚刚理解的知识加以应用，在应用中加深对新知识的理解，另一方面，能暴露学生对新知识应用上的不足。随堂小测在课堂结束后及时的运用对于检验学生们的学习成果以及加深学生们对知识点的掌握程度有着重要的作用，当然这对于学生们数学学习成绩的提高也有着重要的推进作用。同学们数学成绩提高了，自然而然的其思维能力以及逻辑推理的能力将会随着学习的进步有着巨大的改善。
（三）数学随堂小测对于提高教师的教学水平有着重要的作用
在每一节课堂结束之后，教师运用随堂小测对学生们学习的结果进行考察与评估，同时，也是对自身当堂课时的教学成果进行的评估。如果学生在随堂小测的检验中大部分能够顺利、正确的完成，则说明本堂课时的教学质量还是比较高的。反之，老师就要从教与学两个方面里综合性的评定这一课时的教学与学习过程，有必要的情况下，一定要改变自己教学的思路，以更加灵活或者是更加实用的教学手段来对待教学工作。数学老师通过每一节的评价与改进，其教学水平以及对数学教学的经验将会大大的增加，从而更好的为学生们的学习提供指导和帮助。高效课堂的实现更离不开及时的检测。
（四）随堂小测试能够有效的减轻学生们学习的负担
在以往的数学教学中，为了检验学生们的学习成果，往往设置大量的数学习题让学生进行回答。这给学生们的学习造成很大压力和学习负担，使得学生们见到习题就害怕或者是逃避，从而不利于学生们对数学知识的学习。随堂小测试由于其题量比较少，且针对性比较强。在有效的减轻了学生们负担的同时，也不会降低学生们对知识的掌握程度和牢固度。
三、总结
本文主要的目的是与大家就随堂小测试的作用进行交流与学习。同时，也希望有更多的朋友加入到数学教学工作的探讨中来，为数学教学事业的进一步发展提供明确的理论指导。
参考文献：
[1]赵俊霞. 中学数学教师专业知识的发展[D]. 东北师范大学. 2009
[2]童莉,黄翔. 数学课堂教学改革与发展研究重点及基本思路探讨——海峡两岸数学课程与教学第三届学术研讨会综述[J]. 重庆师范大学学报(自然科学版). 2008.(01)
[3]艾伦·毕晓普. 一份极有价值的关于华人数学教育的著作——评《华人如何学习数学:局内者之研究》[J]. 数学教育学报. 2010.(02)
关键词：随堂小测数学教学作用分析探讨
数学作为理科性的基础学科，一直贯穿于学生学习的全过程。初中数学的学习在整个的学习过程中起着重要的承接作用，对于学生们以后开展更深层次的学习有着重要的作用和意义。鉴于初中数学教学如此重要的地位，我们有必要从整体上对随堂小测在数学教学上的作用展开研究与探讨。
一、关于数学随堂小测应用的分析与论述
想要在数学教学中熟练的运用随堂小测，就需要对随堂小测的性质特点以及其应用的方法进行分析和了解，才能更好的进一步探讨它在数学教学中的作用。并且，随堂小测在使用方法上的不同以及教学出发点的不同，其所起到的教学作用也会出现侧重点上的差异。
（一）数学随堂小测特点
所谓的数学随堂小测就是在每一课时的后面都会有几个数学题目以供学生们自我检测或者是老师检测学生们当堂所学的知识的牢固程度。它主要有以下几个特点：
1题量比较少。数学随堂小测一般情况下只是对本课时的知识点进行考察和检测，通常情况下多为三至五道题目，题量比较少和题海战术有着质与量的区别。
2题目比较容易、简单。数学随堂小测的主要目的是对学生们本节课时所学的知识进行巩固和加深记忆，并非是为了考验学生的学习学习成果而制定的。因此，题目往往比较简单，其原理也较为通俗易懂。
3题目的针对性比较强。数学随堂小测的题目多是针对所在课时里的知识点来制定的，以便于检验学生们对本节课时内容掌握的牢固度。有的题目是直接对知识点的诠释，有的是进行灵活的变动，但是其针对性都是比较强的。
（二）关于数学随堂小测的应用
数学随堂小测其应用的过程也可能因为教师的出发点不同而会呈现出应用上的差异，但是无论哪一种应用只要应用得当就会对数学教学提供很大的帮助。其主要的应用方式有以下几种，下面我们就来分别探讨一下。
（一）课堂结束之前的及时应用。在每节课堂结束之前，教师在对所有的指点进行讲述完毕之后，以随堂小测对学生们进行考察与检测，以评估学生们对本节知识点掌握的牢固程度，并使学生对知识点进行加深记忆。
（二）下一课堂开课之前进行应用。将随堂小测预留到下一课时开讲之前使用，让学生们进行举手回答或者是在黑板上进行抽查检验。这样做的主要目的是让学生们对上一节知识点进行复习，并对学生们的学习效果进行及时的检验，以督促学生们进行自我学习。
二、关于数学随堂小测作用的论述
通过我们对数学随堂小测特点以及应用的方式进行的分析与探讨，我们不难看出随堂小测在数学教学中的作用，下面我们就来详细的论述一下。
（一）使数学教学的有效性提高
数学教学的过程中，数学知识的讲述是理论性非常强的，对于初中学生来讲这些理论性的东西是比较深奥、难懂地。因此，这就使得学生在学习的过程中往往会感到枯燥、乏味。数学学习中有许多的难点、重点是需要学生们认真学习并掌握的，数学随堂小测正是针对这些重点难点来制定的。学生们带有目的性的展开对重点难点的学习，将会大大较低学习中的枯燥感，使得他们在学习的过程中能够以做好随堂小测的题目为目的而展开学习，对于提高他们的学习热情有着重要的作用，同时，这也将大大提高了数学教学的有效性。
（二）对于提高学生们的学习成绩和综合能力有着重大的作用
现在教育改革的重点正在围绕着以提高学生们的综合能力为中心来开展，初中数学学习作为培养学生们的思维能力、逻辑推理能力以及创新能力的重要过程，一直是教育人员以及学生家长关心的重要内容。随堂小测是学生课堂独立作业的一项重要活动，它一方面能促使学生将刚刚理解的知识加以应用，在应用中加深对新知识的理解，另一方面，能暴露学生对新知识应用上的不足。随堂小测在课堂结束后及时的运用对于检验学生们的学习成果以及加深学生们对知识点的掌握程度有着重要的作用，当然这对于学生们数学学习成绩的提高也有着重要的推进作用。同学们数学成绩提高了，自然而然的其思维能力以及逻辑推理的能力将会随着学习的进步有着巨大的改善。
（三）数学随堂小测对于提高教师的教学水平有着重要的作用
在每一节课堂结束之后，教师运用随堂小测对学生们学习的结果进行考察与评估，同时，也是对自身当堂课时的教学成果进行的评估。如果学生在随堂小测的检验中大部分能够顺利、正确的完成，则说明本堂课时的教学质量还是比较高的。反之，老师就要从教与学两个方面里综合性的评定这一课时的教学与学习过程，有必要的情况下，一定要改变自己教学的思路，以更加灵活或者是更加实用的教学手段来对待教学工作。数学老师通过每一节的评价与改进，其教学水平以及对数学教学的经验将会大大的增加，从而更好的为学生们的学习提供指导和帮助。高效课堂的实现更离不开及时的检测。
（四）随堂小测试能够有效的减轻学生们学习的负担
在以往的数学教学中，为了检验学生们的学习成果，往往设置大量的数学习题让学生进行回答。这给学生们的学习造成很大压力和学习负担，使得学生们见到习题就害怕或者是逃避，从而不利于学生们对数学知识的学习。随堂小测试由于其题量比较少，且针对性比较强。在有效的减轻了学生们负担的同时，也不会降低学生们对知识的掌握程度和牢固度。
三、总结
本文主要的目的是与大家就随堂小测试的作用进行交流与学习。同时，也希望有更多的朋友加入到数学教学工作的探讨中来，为数学教学事业的进一步发展提供明确的理论指导。
参考文献：
[1]赵俊霞. 中学数学教师专业知识的发展[D]. 东北师范大学. 2009
[2]童莉,黄翔. 数学课堂教学改革与发展研究重点及基本思路探讨——海峡两岸数学课程与教学第三届学术研讨会综述[J]. 重庆师范大学学报(自然科学版). 2008.(01)
[3]艾伦·毕晓普. 一份极有价值的关于华人数学教育的著作——评《华人如何学习数学:局内者之研究》[J]. 数学教育学报. 2010.(02)