【摘 要】
：
伊瑟尔接受理论重视作品的阅读和阐释，强调读者对作品的反应以及对意义的重新建构。他的批评理论摆脱了结构主义的客观化模式的制约，有着一定的人文阐释因素，又在弘扬读者作用的
【基金项目】
：
中国矿业大学基金资助（0W06019）
论文部分内容阅读
伊瑟尔接受理论重视作品的阅读和阐释，强调读者对作品的反应以及对意义的重新建构。他的批评理论摆脱了结构主义的客观化模式的制约，有着一定的人文阐释因素，又在弘扬读者作用的同时兼顾语境的作用。他所倡导的“文本与读者的相会”理念体现了“作者中心”向“读者中心”的转向。其接受美学集中研究读者在阅读过程中的接受和反应，强调读者在文学欣赏中的地位和作用。
其他文献
提出了一种以STM32F103ZET6为核心微处理器的多通道SPI Flash控制器,采用GPIO口模拟8组SPI时序控制8个flash芯片同时进行读、写、擦除,并通过图形用户界面进行人机对话。实验
讨论了在数据中心自动处理流程中，及时申请国际监测系统的地震数据，并接人到国家数据中心数据处理系统进行实时处理，以提高事件定位精度的问题。论文设计的WaveExpert程序以特定
在小学语文教学的时候，对于学生自身的人文素养进行培养主要是属于一项十分具有着意义的教学改革，必须要采取有序的教学模式，在教学的过程中则是需要积极的去探索人文素养的本质
近些年来,随着智能手机的普及,BYOD（让每一个学生自带信息设备来上课）成为了现实,这为翻转课堂教学的实现提供了必要的物质基础.而微课作为能够实现翻转课堂教学的重要媒介越来
【摘要】随着教育改革的深入，各种各样新型的教学模式和教学制度在高中生物课堂中不断涌现，而启发式教学法是其中很重要的一种。启发式教学法能够提高生物教学的有效性，从学生的实际情况出发，采用多种多样的方式来启发学生的思维，进而激发学生对生物学习的兴趣和积极性，保证课堂教学的活跃程度。本文结合高中生物教学现状，阐明启发式教学方法的应用策略。 【关键词】高中生物 启发式教学 应用策略 【中图分类号】G6
口算是一种计算方法,就是用脑计算,用口头把结果叙述出来的计算方法。它仅凭借思维和语言活动而不借助任何工具,便于在日常生活中应用。口算能力是一项最基本的数学能力。小
语文课程的本质属性是其独一无二的“言语性”。语文教学的“本然”，其实就是言语应用。然而，当我们面对当前学生的语言表达能力的现状时，作为一名语文老师，感觉身上的担子尤为沉
互联网的发展,计算机的普及,已经渗透到我们生活的方方面面。在这个教育信息化的时代,社会对创新性人才的需求也与日俱增。计算机能力,不仅关乎到个人的发展,更关系到一个国
如今，800米跑已经成为全国普通学校体育类专业考试的必考项目之一，也是考生成绩最难提高以及最担心的考试项目，因为它是对考生的身体素质、技术水平、心理素质以及意志品质等的
随着新课程改革进程的推进，教学方法发生了很大的转变，自主性学习对学生的学习习惯与能力培养都有着重要的作用，小学语文的自主性学习已经成为老师的重点教学目标。