【摘 要】
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随着新课程的改革,教育部门对小学数学教学提出了新的教学要求,要转变传统的教学模式,充分突出学生的主体地位,根据小学生年龄特征、性格特征设置新颖的教学模式以及教学内容
【机 构】
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四川省绵阳市盐亭县西陵镇义务教育学校 四川 绵阳 621604
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随着新课程的改革,教育部门对小学数学教学提出了新的教学要求,要转变传统的教学模式,充分突出学生的主体地位,根据小学生年龄特征、性格特征设置新颖的教学模式以及教学内容,为小学数学教学课堂中注入新鲜的血液,即构建小学数学趣味性课堂.文章主要阐述了现阶段传统的小学数学教学课堂中存在的问题,提出了构建小学数学教学趣味课堂的重要意义,并且在此基础上提出了构建小学教学趣味课堂的可实施策略.
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