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【摘要】学习外语知识的初级阶段是孩子们的少儿时期，同时也是培养外英语学习兴趣的关键阶段;怎样把握住这个关键阶段培养学生们学习英语的兴趣，让孩子们从此爱上英语，在小学教育方面成为我们英语老师的主要目标。孩子们在小学时期是接纳各种学习知识、思想受到启蒙的黄金时期。引导和培育同学们的学习兴趣和动力是提高其学习能力、拓展其学习素养的必经之路，以此达到提高教师本身授课质量的目的。并且新课标中也指出在课堂上老师对学生们开展兴趣授课的意见建议，就是为了让孩子在授课结束以后还在意犹未尽中回忆课堂上的授课内容，从而实现课堂教学融入孩子们的日常生活和习惯中。
【关键词】浅谈英文教学;兴趣提升;学习方法
【作者简介】郑彩燕（1969.06-），女，汉族，广西柳江人，广西柳州市柳江区教育局教研室，高级教师，本科，研究方向：中小学英语。
一、 引言
在少儿阶段，孩子们的好奇心和求知欲都非常旺盛，老师可以抓住这一关键环节，灵活运用到课堂教学之中。调动他们的新鲜感以及这是什么、有什么作用、可以用在哪些方面等等。借此培养孩子们的学习兴趣，让他们主动积极地深入学习和思考探究。教师要充分发挥自己的主观能动性，合理组织安排学习小组、适时调动学习气氛，课堂教案和多媒体授课多样化，以有趣而不失幽默的授课方法让自己的授课教师变成趣味课堂，为孩子们创造一个良性的学习氛围，让他们在学习的同时快乐着。这样的学习环境会让他们在学习方面越来越自信，学习能力就也会稳步提升，并且孩子们在各学科的学习能力上也会有更大的提升空间。如果老师的课堂教学知识一味地照搬课本，授课内容生硬呆板，对少儿时期的学生来说只有三个阶段，晦涩难懂然后主动放弃最后失去兴趣。所以，在课堂教学中，老师们要抓住孩子们对于知识的新鲜感和好奇心，充分利用他们活泼好动、热爱表现的这个点，进行私人定制的课堂教学。
二、 各方面多角度开展英语趣味课堂融合方法
1.英文绘本的巧妙运用。孩子们学习英文的前提和初始动力就是兴趣，英文绘本作为一种兴趣教学的形式，走出了传统小学英文课堂教学的框架，使课堂教学充满活力，在活泼生动的授课教学中迸发热情，激发学生学习英文的兴趣。由此就能积极主动、更加深入地探究英文的各种表现形式，从小培养优秀的接纳知识的兴趣，也为孩子未来的学习和工作打下好的基础。绘本与英文课堂教学的融会贯通，可以很好地激发孩子们的英语兴趣，绘本的表现型形式来源于生活，与我们的日常学习工作密不可分，寓教于乐让学生们的英语学习高效、欢乐多。英文绘本可实现的作用多种多样。比如在授课结束后，老师可以跟同学们讲解一些和授课内容相关的英文绘本，也有很多小学生对动画片里的各种人物或者动物性形象特别喜爱，可以建议他们去读一些自己喜爱的动画片的英文绘本，培养孩子们主动学习的能力，掌握英语多元文化的有关内容。即培养了主动学习的意识，又丰富了英文知识的储备，达到学习双赢。
2.游戏课堂的趣味教学。玩群体游戏，较为符合孩子们在少儿时期活泼好动的行为特征。游戏存在竞争和趣味性，让授课与游戏结合，相当于给枯燥呆板的课堂氛围按下了激活键，孩子们不再整节课都呆呆地坐在板凳上，除了不想学习什么都想。他们动起来欢声笑语，一扫颓靡之气，集中精力玩英语游戏。让他们边玩边学习新的知识和词汇。比如中国的传统游戏丢手绢就可以完全在教师的授课教案中灵活运用各种词汇和句式。群体性游戏参加人数多，方法灵动，让孩子们在乐趣中求取新的知识，得益于其中。这种类型的游戏还有助于孩子们回忆之前学习内容。有助于提升自身的学习效率，潜移默化地培育了孩子们的学习兴趣，更有助于提升后来进步之生学习的主动性。需要重点说明的是，教师们课堂采用的游戏形式要符合当下孩童们的心理年龄和行为特点，孩子们能自觉接受群体游戏的规则玩法，这样才能做到既提升他们的学习乐趣又拓展了英语知识面。而且，也有助于将学生的品质道德教育和素质培养有机融合，让学生的德智体美劳发展更加全面。例如授课教师可以通过“字母接龙”游戏，提升学生们的词汇量，接龙过程中可以借以纠正口语发音问题。让英语课堂生动有趣不枯燥，让孩子们在轻松愉悦的学习环境轻松地拓宽了知识面，营造英语课堂上良性的竞争氛围。
3.英语音乐课堂。在教学授课当中融入英语儿歌，可缓和教室紧张压抑的整体氛围，适当地放松紧绷的神经，熏陶同学们的道德情操，这样孩子们的学习兴趣可想而知。在授课形式上，可使用先动态后静态的方法，课上首先听一首舒缓的英文儿歌，老师讲解歌词大意以及包含的单词、句式之后，孩子们理解了，然后大家可以一起听着音乐跟唱或者做做动作。或者二者调换一下，老师先让同学们理解歌词内容自己编排相应的舞步，伴随音乐进行舞蹈表演，而后大家一起坐下来合唱这首歌作为本节课的结束。让孩子们在唱歌的同时动一动、表演一下、开心有趣。执行起来，可以运用吟唱、分组唱、大合唱、1V1比赛唱。放英语儿歌的时间点老师要有把握。授课之前五分钟，能营造美好的课堂氛围;授课到一半时，能够缓解学习压力;授课结束后，可让同学们余音绕梁三日，每每想念皆有欢乐。比如本节授课有重点难点，可采用播放歌曲跟唱的形式，灵活巧妙地实现授课目的，达到授课效果。把必须背记的词汇、句式融入熟悉的歌曲之中，来一个英文儿歌串烧或者自编歌词。孩子们听着既熟悉又新奇，课堂上就能理解记忆新知识，一堂课下来效果卓越。
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【关键词】浅谈英文教学;兴趣提升;学习方法
【作者简介】郑彩燕（1969.06-），女，汉族，广西柳江人，广西柳州市柳江区教育局教研室，高级教师，本科，研究方向：中小学英语。
一、 引言
在少儿阶段，孩子们的好奇心和求知欲都非常旺盛，老师可以抓住这一关键环节，灵活运用到课堂教学之中。调动他们的新鲜感以及这是什么、有什么作用、可以用在哪些方面等等。借此培养孩子们的学习兴趣，让他们主动积极地深入学习和思考探究。教师要充分发挥自己的主观能动性，合理组织安排学习小组、适时调动学习气氛，课堂教案和多媒体授课多样化，以有趣而不失幽默的授课方法让自己的授课教师变成趣味课堂，为孩子们创造一个良性的学习氛围，让他们在学习的同时快乐着。这样的学习环境会让他们在学习方面越来越自信，学习能力就也会稳步提升，并且孩子们在各学科的学习能力上也会有更大的提升空间。如果老师的课堂教学知识一味地照搬课本，授课内容生硬呆板，对少儿时期的学生来说只有三个阶段，晦涩难懂然后主动放弃最后失去兴趣。所以，在课堂教学中，老师们要抓住孩子们对于知识的新鲜感和好奇心，充分利用他们活泼好动、热爱表现的这个点，进行私人定制的课堂教学。
二、 各方面多角度开展英语趣味课堂融合方法
1.英文绘本的巧妙运用。孩子们学习英文的前提和初始动力就是兴趣，英文绘本作为一种兴趣教学的形式，走出了传统小学英文课堂教学的框架，使课堂教学充满活力，在活泼生动的授课教学中迸发热情，激发学生学习英文的兴趣。由此就能积极主动、更加深入地探究英文的各种表现形式，从小培养优秀的接纳知识的兴趣，也为孩子未来的学习和工作打下好的基础。绘本与英文课堂教学的融会贯通，可以很好地激发孩子们的英语兴趣，绘本的表现型形式来源于生活，与我们的日常学习工作密不可分，寓教于乐让学生们的英语学习高效、欢乐多。英文绘本可实现的作用多种多样。比如在授课结束后，老师可以跟同学们讲解一些和授课内容相关的英文绘本，也有很多小学生对动画片里的各种人物或者动物性形象特别喜爱，可以建议他们去读一些自己喜爱的动画片的英文绘本，培养孩子们主动学习的能力，掌握英语多元文化的有关内容。即培养了主动学习的意识，又丰富了英文知识的储备，达到学习双赢。
2.游戏课堂的趣味教学。玩群体游戏，较为符合孩子们在少儿时期活泼好动的行为特征。游戏存在竞争和趣味性，让授课与游戏结合，相当于给枯燥呆板的课堂氛围按下了激活键，孩子们不再整节课都呆呆地坐在板凳上，除了不想学习什么都想。他们动起来欢声笑语，一扫颓靡之气，集中精力玩英语游戏。让他们边玩边学习新的知识和词汇。比如中国的传统游戏丢手绢就可以完全在教师的授课教案中灵活运用各种词汇和句式。群体性游戏参加人数多，方法灵动，让孩子们在乐趣中求取新的知识，得益于其中。这种类型的游戏还有助于孩子们回忆之前学习内容。有助于提升自身的学习效率，潜移默化地培育了孩子们的学习兴趣，更有助于提升后来进步之生学习的主动性。需要重点说明的是，教师们课堂采用的游戏形式要符合当下孩童们的心理年龄和行为特点，孩子们能自觉接受群体游戏的规则玩法，这样才能做到既提升他们的学习乐趣又拓展了英语知识面。而且，也有助于将学生的品质道德教育和素质培养有机融合，让学生的德智体美劳发展更加全面。例如授课教师可以通过“字母接龙”游戏，提升学生们的词汇量，接龙过程中可以借以纠正口语发音问题。让英语课堂生动有趣不枯燥，让孩子们在轻松愉悦的学习环境轻松地拓宽了知识面，营造英语课堂上良性的竞争氛围。
3.英语音乐课堂。在教学授课当中融入英语儿歌，可缓和教室紧张压抑的整体氛围，适当地放松紧绷的神经，熏陶同学们的道德情操，这样孩子们的学习兴趣可想而知。在授课形式上，可使用先动态后静态的方法，课上首先听一首舒缓的英文儿歌，老师讲解歌词大意以及包含的单词、句式之后，孩子们理解了，然后大家可以一起听着音乐跟唱或者做做动作。或者二者调换一下，老师先让同学们理解歌词内容自己编排相应的舞步，伴随音乐进行舞蹈表演，而后大家一起坐下来合唱这首歌作为本节课的结束。让孩子们在唱歌的同时动一动、表演一下、开心有趣。执行起来，可以运用吟唱、分组唱、大合唱、1V1比赛唱。放英语儿歌的时间点老师要有把握。授课之前五分钟，能营造美好的课堂氛围;授课到一半时，能够缓解学习压力;授课结束后，可让同学们余音绕梁三日，每每想念皆有欢乐。比如本节授课有重点难点，可采用播放歌曲跟唱的形式，灵活巧妙地实现授课目的，达到授课效果。把必须背记的词汇、句式融入熟悉的歌曲之中，来一个英文儿歌串烧或者自编歌词。孩子们听着既熟悉又新奇，课堂上就能理解记忆新知识，一堂课下来效果卓越。
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