【摘 要】
：
1.课前鼓励学生讲英语笑话。英语教师与学生达成协议,课下每个学生查找资料准备一个英语笑话,在课前的十分钟到讲台上讲解笑话,讲解要求要以每个学生都理解为标准,也可以是三
论文部分内容阅读
1.课前鼓励学生讲英语笑话。英语教师与学生达成协议,课下每个学生查找资料准备一个英语笑话,在课前的十分钟到讲台上讲解笑话,讲解要求要以每个学生都理解为标准,也可以是三两个学生一起,表演情景短剧,表演完后要仔细讲解所要表达的内涵,直到所有学生明白为止。对于学生的表现要计入期末总成绩。在第一次讲解英语笑话时,一位学生讲了一个故事,当这个学生刚讲完
其他文献
摘要 错误是宝贵的教学资源，学生犯错以及对错误的正确认识是他们获得和巩固知识的重要途径。学生犯错也从另一个侧面暴露了教师在教学方面的疏漏。因此，有效利用学生的错误，努力挖掘错误的潜在资源，可以使教学因“错误”而生出许多精彩。 关键词 teacher英语课堂英语教师 一、预测错误，构建有效的课堂 根据十几年的教学经验，学生在学习过程中犯的某些错误是教师可以预测的。教师可以通过查阅参考资
大记者法拉奇50年前写的好莱坞采访录《好莱坞七宗罪》出版了,第一篇讲她想方设法采访玛丽莲·梦露最后还没采着的故事。受这篇文章的启发,我决定讲讲我设法采访王菲的故事。
在新课程的指引下,教师探索的教学方法,要以学生为主体,发挥学生的特长,培养学生自主学习的能力。
Under the guidance of the new curriculum, the teaching methods explo
通过Stille反应合成了3,′4′-乙撑二-氧2,2′∶5,′2″-三噻吩,并以其作为单体,在0~5℃下,以FeCl3为氧化剂,在氯仿溶液中合成了3种聚(3,′4′-乙撑二氧-2,2′∶5,′2″-三噻
摘要 学生是学习和发展的主体。小学语文课程必须培养学生主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。在课堂上，善于利用教材，灵活用各种有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，把自主权交给学生，真正达到培养学生自主学习的能力。 关键词 学习主体教学方法主动意识 《小学语文课程标准》明确指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学
在当下的语文课堂,音乐运用比较广泛,比如欣赏画面时、朗诵时、学生写话时。这是因为大家都知道,音乐有着净化心灵、调节情感、提高审美能力和情趣的作用。值得注意的是,不管
This paper presents a study of the full three-dimensional thermo-mechanical (TM) behavior of rock pillar in sp Pillar Stability Experiment (APSE) using a se
随着科学技术革命强有力地把整个自然资源都吸引到物质生产的范围之中,同时也提出了防止环境污染的一系列最迫切的问题。当防治植物害虫时,不可能按照理想只对具有生活能力