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学科核心素养是当前教育研究的一个热门话题，对于一线教师而言，需要关注的是如何在已有的教学理念基础上，有效地培养学生的核心素养。在初中英语教学中，占据教学主流的是学生的应试能力，而曾经强调的语言运用能力多少有一些被边缘化的倾向，而事实上语言运用能力应当是英语学习的重要阶段性目标，也是学生核心素养的重要体现。