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生物学是中学教育中重要的自然必修学科，中学学生学习生物学相关知识是培养其生命意识的重要学习内容，对学生的综合n知识学习具有重要意义。在老师的指导下，生物课堂应符合新教育时代的高效课堂发展需求，为学生创造良好的学习环境，提高学生对生物n学学习的兴趣。教师不仅要帮助学生积极探索，而且要鼓励他们提高学习效率，相互学习，并学会独立地运用积极的心理学来增加学习的信n心，打破传统教育的束缚，以实现自己的进步。