【摘 要】
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摘要：课堂教学的意义在于教师利用课堂中有限的时间与空间促进学生真正的学习。为此，明德初中提出了“三学”课堂，主张“以学生为中心，以学习为根本、以效率为标准”。但是，学校作为农村初中，践行“三学”课堂收效甚微。为了摆脱困境，学校加入苏州市“五校联盟”和“太横联盟”，在教学联盟中通过“协定课堂愿景、协合课堂模式、协同课堂文化”等途径，摸索出了一条适合农村初中的“学习借鉴——强力推进——大胆突破——自主
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摘要：课堂教学的意义在于教师利用课堂中有限的时间与空间促进学生真正的学习。为此，明德初中提出了“三学”课堂，主张“以学生为中心，以学习为根本、以效率为标准”。但是，学校作为农村初中，践行“三学”课堂收效甚微。为了摆脱困境，学校加入苏州市“五校联盟”和“太横联盟”，在教学联盟中通过“协定课堂愿景、协合课堂模式、协同课堂文化”等途径，摸索出了一条适合农村初中的“学习借鉴——强力推进——大胆突破——自主创新”的课改路径。
关键词：教学联盟;课堂主张;课堂愿景;课堂模式;课堂文化
中图分类号：G637文献标识码：A
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摘要：随着新课程的不断改革，教育工作理念主要以学生的发展为本，旨在培养学生的学科核心素养，为他们以后的发展打下基础。在高中生物课堂教学中，为了实现这一点，老师就需要遵循生本理念，在教学中注重学生的个性差异以及学习差异，充分了解学生学习情况，有效改善班级“两极分化”现象，可采用分层教学方式。运用分层教学的方法刺激学生融入课堂当中，增加他们的学习自信心，让他们都可以均衡发展与进步，促进班级整体学生的学
摘 要：教师是学校教育发展的第一生产力。学生要想有所发展，教师首先要发展得好。没有教师的发展，永远不会有学生的成长;没有教师的幸福，永远不会有学生的快乐。 关键词：新时期;教师;培养 中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）07-005-1 我校是句容茅山老区的一所乡镇中心小学，只有两轨制办学规模。学校规模虽小，但我校一直高度重视教师队伍建设，致力于营造
摘 要：随着新课程标准对固有教育方针，教育方法进行的改革和创新，教育的根本目的已经不再是单一的应试和选拔，而是开始注重学生的全面和自由发展，促进学生们核心素养的形成，对思维能力的科学培养。从而达到为社会输送能够适应时代和社会发展，能够为新时期我国经济建设和科技进步做出自身贡献的应用型人才。因此各学科要根据自身特性进行具有自身特色的教育方法改革。而对于生物学科，我们同样要敢于创新与打破，创新在于要以
摘要：德育工作进入了信息时代，“家长群”是新时代互联网德育的重要阵地，是家校沟通的桥梁，也是家校共育工作的高速列车。利用互联网技术有效地开展家校合作德育工作是新时代班主任工作的重要组成部分。 关键词：家长群;德育;高速列车 中图分类号：G621文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）05-102-1 我们正处在一个瞬息万变的信息化时代，互联网技术的广泛应用同时也悄然改变了学校传
摘要：随着我国教育理念的不断发展，社会对学前教育的重视程度越来越高。从学前教育实践来看，幼儿普遍存在自我管理能力不高的现象，在学前教育中价钱对幼儿的自我管理能力培养具有积极的意义。本文从教育生态学的视角出发，通过原因挖掘，提出针对性的策略。 关键词：教育生态学;学前教育;自我管理能力 中图分类号：G612文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）05-025-1 教育生态学是指从
摘 要：语言所传递的文化信息是英语教学内容中的重要组成部分，因此在英语教学中，教师不但要训练和提高学生的语言水平，同时还应有意识的注意培养学生用英语进行跨文化交际的能力。本文就学生常犯的跨文化交际方面的错误和原因进行分析并对英语教学提出几点粗浅的看法。 关键词：跨文化交际;英语教学 中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）07-026-1 “跨文化交
摘 要：小学低年级学生，他们刚上课时，思想还没有集中起来，如若教师注重新课导入，则可以更好地吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣，使他们自觉、全身心地投入到新课之中，从而提高课堂的教学效率。 关键词：小学语文;新课导入;创新 中图分类号：G623.23文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）07-075-1 特级教师于漪曾说过：“课的第一锤一定要敲在学生的心灵上，激发他们思维
摘 要：在高中数学教学中，开展了几何体探究活动，对于正在学习立体几何的同学们来说非常及时。一直以来学生都比较怕数学，尤其是立体几何，空间想象能力较差，本文通过开展几何体探究活动，不仅提高学生动手能力和创新意识，思维更开阔，而且复习和巩固所学的三角函数、立体几何、平面几何等知识，培养学生应用数学的能力，培养学生不断探求数学知识的能力。 关键词：高中数学;几何体;探究活动;实施与评价 中图分类号：
摘要：就目前来说，初中班主任在班级管理中会出现很多问题，导致问题出现的原因却是多方面的，这就需要在当前的实际教学管理工作当中，相关的人员应该重视初中学校班主任班级管理的艺术，通过正确的、符合初中生发展需求的以及班级管理需要的技巧实施班级管理，能够缓解当前初中班主任班级管理中存在的问题所造成的不利局面，促进初中教育更好的发展。因此本篇文章主要针对初中学校班主任班级管理艺术进行相应的分析，以期通过有效