【摘 要】
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当代著名的科学家和科学史学者贝罗纳也曾指出:“良好的方法能使我们更好发挥运作天赋的才能,而拙劣的方法则可阻止才能的发挥”。教师作为学生学习的领路人,给学生以“鱼”
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当代著名的科学家和科学史学者贝罗纳也曾指出:“良好的方法能使我们更好发挥运作天赋的才能,而拙劣的方法则可阻止才能的发挥”。教师作为学生学习的领路人,给学生以“鱼”不如授学生以“渔”。因此,在化学教学中,教师不仅要改进教法,更要重视学生的学法指导,使学生既“学会”又“会
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