遗忘汤

来源 :作文与考试·小学低年级版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:blyd831104
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  这一天,工作室里风平浪静,小精灵们都在紧锣密鼓地开展《最强大脑》的准备工作。随着森林电视台一期期节目的播出,整个魔法森林的精灵们都成了这个栏目的热心观众。后台筹备组的工作也变得忙碌起来。
  忙中总是容易出错。
  这一天,艾玛精灵把刚刚从森林里采摘回来的“遗忘草”带到工作室,准备回家时带给自己的妈妈,炼制魔法药丸。没想到,古力精灵加班了一夜,迷迷糊糊地就把这遗忘草连同咖啡豆一起煮上了。这一下,咖啡就成了一碗碗遗忘汤了。好多小精灵喝完了,都把成语的正确写法忘个精光。
  工作室里顿时混乱起来……
  幸好,仙子姐姐用解药让大家恢复正常,一场风波总算过去了。余下的工作更多,大家寻找已经编辑好的资料中,是否有在“迷糊”时出现的差错。
  艾玛很惭愧,她觉得是自己惹的祸,找得特别认真。很快,她发现一句话:
  这个老板总是不劳而获,喜欢坐想其成。
  “这句话中的‘坐想其成’应该写成‘坐享其成’才对。我记得之前查过字典,这个词的意思我还记得:‘自己不出力,总想着享受别人取得的成果。’其中的‘享’字,就是‘享受’的意思。很明显,这是在小精灵们迷糊时的笔误,写成了:坐想其成。那种不劳而获的人,如果能去‘想’,还真是进步,关键是他们连想都不愿意想,就希望直接享用别人的成果,那可不行。”艾玛把自己的发现和古力交流,古力不住点头。
  古力也觉得对不起大家,都怪自己一时糊涂,也不知道是怎么回事,居然把……咳,往事不要再提。古力也决定将功补过,找找残余的差错 。
  古力拿起一篇稿子,看到其中有句话写道:
  这只小飞虫速度极快,一转眼就在森林中消声匿迹了。
  古力感觉成语“消声匿迹”好像不对劲,但又判断不出哪里有问题,一时半会儿下不了手,无法修改。艾玛见了,抱了一部字典过来,帮助古力查字典。答案一下子就水落石出啦。確实,应该写作“销声匿迹”。这个词说的是“隐藏起来,不公开露面”,其中的销,的确解释为“消失”。原来是“消”字的通假字呢。两个小精灵都不知道什么叫“通假字”,仅仅记住了要写成“销声匿迹”。他们决定向仙子姐姐问个明白。
  仙子姐姐告诉他们:“通假字,是古代人类写字时的借用现象,用读音相同或者相近的字代替本字。这回你们遇到了这样的问题,还真有意思。看来今后可以有意识地设计几道题哦!”
  小精灵们被仙子姐姐表扬,心里美滋滋的,暂时忘记了“遗忘汤”带来的苦恼,工作室里又充满了热情。大家各自认真查找,发现了许多问题,好在都做了弥补,一场风波真正地过去了。艾玛说:“我呀,再也不会把这些魔法草带到这里啦,免得……”
  话没说完,大家哈哈大笑起来。
其他文献
今天妈妈又骂我了,我很难过,我真想再小五岁,回到童年的美好时光。  那时侯,妈妈天天抱着我,从不打我。记得第一天上幼儿园,妈妈抱着我来到幼儿园门口,我一看到陌生的环境,竟哇哇大哭了起来。妈妈抱起我,温柔地说:“别怕,那是幼兒园老师,她们会教你唱歌、和你做游戏的。”妈妈还微笑地摸摸我的头。可我还是害怕,妈妈就请了假,陪着我在幼儿园呆了一天。  现在的妈妈再也不像从前一样,常常皱着眉头、板着面孔,一副
“一字一句”法  那种麻、辣、甜、咸、鲜、酥混合而成的味道,从我嘴里通过血液和神经,使全身都沉浸在享受之中。麻,舌尖先感觉到了,随着口水又充满整个口腔;辣,舌头辣,喉咙也辣,一会儿就被其他味道盖过了;甜,是那种淡淡的甘甜,似有若无;咸,只在舌尖上让你感觉到,就一下消失了;鲜,那感觉一点一点地涌了上来,让你直喊“爽”;酥,别看怪豆长得貌似坚硬无比,可一口咬下去,脆脆的、酥酥的,再咬几口就可以咽下,一
小狗学着大人的样子  在院子里  踱来踱去  我躲在屋子里看它的样子  真好笑  小狗学着我的样子  在院子里  跑来跑去  我躲在屋子里看它的样子  一点也不好笑
嘿,你猜猜我喜欢哪种小动物?狗?不对不对。猫?不对不对。什么?公鸡?我可不喜欢公鸡。还是让我告诉你吧,我喜欢小蜗牛。  我家有两只蜗牛,一只大的,一只小的。蜗牛的壳摸上去很硬很硬,像一块光滑的石头。触角上长着两只小小的眼睛。蜗牛的嘴小小的,里面有两千多颗牙齿,怎么样,惊讶吧?有时候,小蜗牛常常和大蝸牛爬到木板上去,紧紧地抱在一起,大蜗牛总是在下面,过了几秒钟,它就要爬下去,而小蜗牛还是呆在上面。 
把太阳  抱在怀里  满地的金盏花  鋪起橘红的被窝  瓢虫  蜜蜂  花蝴蝶  高高兴兴地  练练倒立  连风  也悄悄地睡了  回到了梦里
有一位当老师的妈妈给我留言:想和您请教,市面上有无字绘本,比如《雪人》《白熊》这类的,想给孩子讲解,要以什么样的方式呈现呢?先让孩子看,然后再说,还是先从老师的视角讲一遍?这样会不会先入为主,影响孩子的感受呢?我是宝妈,也是老师,想通过绘本把自己的孩子和学生都教好。  这位妈妈提出了几个带有普遍性的问题:以什么方式讲解;孩子先来,还是妈妈先来;怎样做才能避免先入为主。  第一,以什么方式讲解。由孩
先说说“杰克的烦恼”吧,这是美国的教育案例。杰克的父母亲被老师告知孩子对课文感到乏味,时常提不起精神。而父母亲感到非常意外,因为杰克时常在家中津津有味地看书,几乎达到迷恋的程度。教育专家们称类似的现象为“杰克的烦恼”,戏解释为“课内的海明威不如课外的海明威精彩”。  想来我们一些孩子在习作上也存在着类似“杰克的烦恼”的现象。教师布置写作任务,孩子们不是“难产”,就是面露“便秘”之色,他们视作文为“
我有一只可爱的毛绒玩具小狗,它是我六岁的生日礼物,我非常喜欢它。  小狗全身毛茸茸的。它的耳朵像一滴水珠,仿佛一摸就要滴下来似的。它的眼睛水灵灵的,活像两粒黑葡萄,眼睛里总是充满了可爱的样子。它的鼻子又黑又大,还很凉呢!小屁股上还有一个像雪球般的尾巴。因为它是用布和棉花做的,所以总是趴着。  一次,我正认真地写作业,突然,它像走过来似的,猛地出现在我面前。我被吓了一跳,生气地冲它发火。它伤心地望着
穿反褲子
期刊
小作者对中国东北的长白山人参文化有着极大的兴趣,人参是长白山盛产的最宝贵的中药材,人参养活了千家万户的长白山人,长白山人对人参的感情也是最为深厚的,一棵人参就有一个故事,每一棵人参从地下被挖掘出来,都带着自己的生命传奇,好像什么神秘奇妙的故事都可能发生。下面就让我们来看看吉林白山市红旗小学三年三班高境晗同学给大家带来什么样的奇妙故事吧!