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摘 要:失掉了网络教育,就是失掉了对学生教育的“半壁江山”,在网络化时代的今天,网络教育不是可有可无的,而是学校教育、家庭教育和社会教育的有益补充,它与学校教育、家庭教育、社会教育构成了对学生教育多位全面综合立体的无缝教育。小学语文教学是较为基础的工具人文性学科,这是我们落实好素质教育的重要途径,也是我们实施网络教育的启蒙点,对于学生的终生成长具有无法替代的重要作用。小学语文教学中实施网络教育不仅要要通过语文学科的性质和途径来实施网络教育,使学生不仅达到基本的知识与技能的培养,完成义务阶段对小学生知识的各种要求,同时我们更要关注网络教育紧迫而现实的问题,将网络教育的“战线”引申到校园教育的各个层面,实现相互配合、互相提升、互相促进的目的。
关键词:小学语文教学;网络教育;重要作用
二十一世纪的今天,人类社会迅猛发展,科技的日新月异使得今天的网络发展注入到了人类生活的方方面面,网络的浪潮不可避免地影响到学生的生活、学习、娱乐等,网络对学生习惯的养成、思想的陶冶、性格的锻造等发挥着越来越重要的作用。另一方面,很多新问题,新情况,新挑战,使得小学语文老师对于学生的培养与教育面临着很大的被动与茫然,社会负面与压力对教师的要求让我们很多教育工作者无从下手,究其根源,过去那种传统的模式已经不能适应今天时代的发展,现实学生教育中存在的很多问题其实是和网络教育休戚相关的,是我们网络教育的脱节与滞后所产生的。
因此,落实网络教育紧迫而重要,我们必须高瞻远瞩,站在时代的前沿,将网络教育贯穿到我们现实教育的每一个层面,每一个细节,将小学语文教学从课堂延伸到网络,充分利用网络平台的便捷、全面、资讯共享等优势开展我们的教育教学工作。这是时代赋予我们每一名教育工作者的神圣职责,将现实教育与网络教育完美结合才能就成高质量的小学语文教学,才能将素质教育培养合格人才落到实处,形成成效。因此,我们的广大教育工作要有所创新,有所突破,充分利用网络平台,适应网络时代的发展。具体而言可以有以下几方面措施:
一、净化网络环境,做到因势利导。网络是一个大染缸,优秀的、下流的、先进的、反动的,愚昧的……五味杂陈,样样都有,我们在享受网络便捷的同时,不得不面对这些对学生成长不利的信息,尤其是小学生的辨别能力较差,他们的网络知识空白,极易受网络不良信息的影响,对学生的成长与成才产生极大的负面,这就要求社会、学校、家庭通力合作共同努力,为学生的成长创造一片洁净的天空。学生的电脑应配装各种“绿色”软件,主动屏蔽各种不良信息,同时应对学生的网络游戏时间进行严格的限制,学校还可以通过各种现身说法的教育会、班会等教育学生对网络不良信息的警觉与抵制,使学生自小养成远离网络不良信息的干扰,养成良好的上网习惯等。对于沉迷网络游戏等养成不良网络习惯的学生,老师、家长要及早发现尽早教育,通过心理辅导、沟通情绪、培养多种爱好等给予引导。
二、构建良好的网络教育平台。网络教育平台要形成制度,打造特色,比如老师要对学生给予充分的引导,学习中遇到的各种问题要让学生自己动手上网检索查阅,在班级中形成评比;还可以辅导学生与外地优秀学生网上交流,建立QQ联系号,增进友谊共同进步,有机会还可以创造班级网友见面会等,增加乐趣;有条件的学校还可以组织学生注册网络学校接受优质教育的学习等,比如北京四中网校、黄冈中学网校等都是较有影响力的网络培训名校;学校还可以通过建设学校网站、班级网站、学校博客、班级博客、学校论坛、班级论坛、学校学习QQ群、班级学习QQ群等,策划学生新闻乐见的话题吸引学生共同参与,让他们充分享受网络带来的愉悦;学校领导、老师要主动开通和对学生公布自己的邮箱与QQ,便于老师学生交流思想、探讨学习中存在的问题,与学生家长通过网络交流学生的管理,学生的学习,学生的成长等。这些平台搭建了,学校、老师、学生、家长都从网络教育平台得到了好处,同时通过以上这些平台占据了学生网络生活,才能为网络教育奠定坚实的基础。
三、积极开展多种有益的网络实践活动。语文教学在开展网络教育中具有无可比拟的优势,比如可以将学生的优秀作文让学生直接通过网络投递给相关的报刊编辑,不足之处得到编辑的指点,优秀的稿件直接发表;还可以创办个人作品专栏,通过个人网站或者博客的形式集中推介出来,开展校园个人网上作品大赛等,鼓励学生多创作,通过网络多展示自己的作品;还可以利用各个班级配置的多媒体设备,开展网络授课活动,让学生在乐中学,学中乐;另外可以开展学生之家,创建学生自己的园地,可以将少先队活动的图片、中队干部、中队干部、少先队资料、校园之星以及他们先进的事迹挂到网络平台来,树立模范效应,激励同学们赶学比超的浓厚氛围。
網络教育精彩纷呈,妙趣横生,只要我们努力引导,积极挖掘,网络教育绝不上以上几点,它的形式还可以更多样,内涵还可以更丰富,将为促进教育质量的提升奠定更坚实的基础。
关键词:小学语文教学;网络教育;重要作用
二十一世纪的今天,人类社会迅猛发展,科技的日新月异使得今天的网络发展注入到了人类生活的方方面面,网络的浪潮不可避免地影响到学生的生活、学习、娱乐等,网络对学生习惯的养成、思想的陶冶、性格的锻造等发挥着越来越重要的作用。另一方面,很多新问题,新情况,新挑战,使得小学语文老师对于学生的培养与教育面临着很大的被动与茫然,社会负面与压力对教师的要求让我们很多教育工作者无从下手,究其根源,过去那种传统的模式已经不能适应今天时代的发展,现实学生教育中存在的很多问题其实是和网络教育休戚相关的,是我们网络教育的脱节与滞后所产生的。
因此,落实网络教育紧迫而重要,我们必须高瞻远瞩,站在时代的前沿,将网络教育贯穿到我们现实教育的每一个层面,每一个细节,将小学语文教学从课堂延伸到网络,充分利用网络平台的便捷、全面、资讯共享等优势开展我们的教育教学工作。这是时代赋予我们每一名教育工作者的神圣职责,将现实教育与网络教育完美结合才能就成高质量的小学语文教学,才能将素质教育培养合格人才落到实处,形成成效。因此,我们的广大教育工作要有所创新,有所突破,充分利用网络平台,适应网络时代的发展。具体而言可以有以下几方面措施:
一、净化网络环境,做到因势利导。网络是一个大染缸,优秀的、下流的、先进的、反动的,愚昧的……五味杂陈,样样都有,我们在享受网络便捷的同时,不得不面对这些对学生成长不利的信息,尤其是小学生的辨别能力较差,他们的网络知识空白,极易受网络不良信息的影响,对学生的成长与成才产生极大的负面,这就要求社会、学校、家庭通力合作共同努力,为学生的成长创造一片洁净的天空。学生的电脑应配装各种“绿色”软件,主动屏蔽各种不良信息,同时应对学生的网络游戏时间进行严格的限制,学校还可以通过各种现身说法的教育会、班会等教育学生对网络不良信息的警觉与抵制,使学生自小养成远离网络不良信息的干扰,养成良好的上网习惯等。对于沉迷网络游戏等养成不良网络习惯的学生,老师、家长要及早发现尽早教育,通过心理辅导、沟通情绪、培养多种爱好等给予引导。
二、构建良好的网络教育平台。网络教育平台要形成制度,打造特色,比如老师要对学生给予充分的引导,学习中遇到的各种问题要让学生自己动手上网检索查阅,在班级中形成评比;还可以辅导学生与外地优秀学生网上交流,建立QQ联系号,增进友谊共同进步,有机会还可以创造班级网友见面会等,增加乐趣;有条件的学校还可以组织学生注册网络学校接受优质教育的学习等,比如北京四中网校、黄冈中学网校等都是较有影响力的网络培训名校;学校还可以通过建设学校网站、班级网站、学校博客、班级博客、学校论坛、班级论坛、学校学习QQ群、班级学习QQ群等,策划学生新闻乐见的话题吸引学生共同参与,让他们充分享受网络带来的愉悦;学校领导、老师要主动开通和对学生公布自己的邮箱与QQ,便于老师学生交流思想、探讨学习中存在的问题,与学生家长通过网络交流学生的管理,学生的学习,学生的成长等。这些平台搭建了,学校、老师、学生、家长都从网络教育平台得到了好处,同时通过以上这些平台占据了学生网络生活,才能为网络教育奠定坚实的基础。
三、积极开展多种有益的网络实践活动。语文教学在开展网络教育中具有无可比拟的优势,比如可以将学生的优秀作文让学生直接通过网络投递给相关的报刊编辑,不足之处得到编辑的指点,优秀的稿件直接发表;还可以创办个人作品专栏,通过个人网站或者博客的形式集中推介出来,开展校园个人网上作品大赛等,鼓励学生多创作,通过网络多展示自己的作品;还可以利用各个班级配置的多媒体设备,开展网络授课活动,让学生在乐中学,学中乐;另外可以开展学生之家,创建学生自己的园地,可以将少先队活动的图片、中队干部、中队干部、少先队资料、校园之星以及他们先进的事迹挂到网络平台来,树立模范效应,激励同学们赶学比超的浓厚氛围。
網络教育精彩纷呈,妙趣横生,只要我们努力引导,积极挖掘,网络教育绝不上以上几点,它的形式还可以更多样,内涵还可以更丰富,将为促进教育质量的提升奠定更坚实的基础。