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学生英语成绩两极分化现象,在初中普遍存在,而且是比较难以解决的一个问题.一般说来,两极分化形成的规律是:刚进校的初一学生,有一定的英语基础,对英语学习热情较高,好奇心强,学习成绩较好.但随着时间的推移,难度的加深以及兴趣的减弱,一些学生一步步地落后掉队,而且落队人数也相对增加.
循序渐进,持之以恒——浅谈英语教学中两极分化现象的解决
【摘 要】
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学生英语成绩两极分化现象,在初中普遍存在,而且是比较难以解决的一个问题.一般说来,两极分化形成的规律是:刚进校的初一学生,有一定的英语基础,对英语学习热情较高,好奇心强
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯市东胜区东联现代初级中学
【出 处】
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青年与社会·中外教育研究
【发表日期】
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2010年9期
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