【摘 要】
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高等数学课程在传统的教学模式和考核方式下,学生自主学习的积极性不高,学生的个性发展需求并没有得到充分满足,所以考核方式的改革势在必行。强化过程性考核能有效调动学生
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高等数学课程在传统的教学模式和考核方式下,学生自主学习的积极性不高,学生的个性发展需求并没有得到充分满足,所以考核方式的改革势在必行。强化过程性考核能有效调动学生的学习主动性、积极性,本文从过程性考核实施的必要性进行分析,探究考核实施的任务分配方案,从实施效果中能够看出过程性考核可以提升学生独立思考、协作交往、分析解决问题等能力,达到有利于满足社会需求,培养创造社会新人才的目的。
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