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通过播放歌曲来设置情景,提出问题,导入新课,激发学生的兴趣;教师充分发挥主导作用,引导学生合作探究,加深理解;学以致用,提高认识。
尝试探究教学 提高课堂实效
【摘 要】
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通过播放歌曲来设置情景,提出问题,导入新课,激发学生的兴趣;教师充分发挥主导作用,引导学生合作探究,加深理解;学以致用,提高认识。
【机 构】
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长白山职业技术学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年1期
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