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随着教育制度的不断完善,“老师讲,学生听,老师说,学生记”的陈旧教学方法无法实现学生全面发展和综合素养的培育目标.一味地对学生进行知识理论上的灌输,忽略学生的学习兴趣,也极大地违背了学生核心素养的培养和发展,导致学生对学习的积极参与度低和学习主体意识差.本文探究启发式教学模式在高一英语教学中的应用,以及其贯穿于整个高中阶段的重要价值.