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本文从分析编程教学现状出发,针对教学问题,基于计算思维与微项目教学的相关理论,提出以计算思维培养为教学目标、以微项目为教学形式的教学方案,并以Python编程中“循环结构”为例具体分析教学流程。
基于计算思维的初中Python编程微项目教学
【摘 要】
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本文从分析编程教学现状出发,针对教学问题,基于计算思维与微项目教学的相关理论,提出以计算思维培养为教学目标、以微项目为教学形式的教学方案,并以Python编程中“循环结构”为例具体分析教学流程。
【机 构】
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江苏省南京市第二十九中学天润城分校
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2022年16期
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