【摘 要】
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一份普通的语文课堂笔记反映的是教师真实的教学理念,如果不是从学情、文本出发而做出的响应课改的积极举措,那就是对学生语文学习能力的扼杀。语文教师应从语文学科特点出发
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一份普通的语文课堂笔记反映的是教师真实的教学理念,如果不是从学情、文本出发而做出的响应课改的积极举措,那就是对学生语文学习能力的扼杀。语文教师应从语文学科特点出发,用语文的语言、语文的方式上出语文的韵味与内涵,教给学生语文运用的实际能力并陶冶学生的情操,才是真正提高学生的语文素养。
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