会晤

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  广施一片仁,
  亮启百放翁,
  封荫千秋林,
  吾胄万代功!
  (作者QQ:1319859221)
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在竞争激烈的现代社会,需要创新型人才。教育在培养民族创新精神和培养创新型人才方面,肩负着特殊的使命。创新教育就是依据社会发展对人的要求,通过对学生实施教育和影响,使他们成为具有创新精神、创新能力、创新人格的教育。那么,语文教学又该如何承担这一重要使命?  一、营造宽松和谐气氛,激发学生创新意识  传统教学中,学生成为被动的接受者,课堂气氛较为严肃、沉闷,学生极少主动向老师提出问题,老师也比较严厉。
随着时代的发展和科学技术的进步,现代教育技术手段也不断提高。二十世纪人类科学技术最伟大的成果之一,就是计算机多媒体技术和网络技术被引入教育教学过程,学生的阅读对象不仅有文字和图片,而且有大量的有声读物、大量的动画、大量的视频资料。它以其鲜明的教学特点,丰富的教学资源,形象生动的情境,充分调动学生的主体性,使学生在学习过程中真正的成为信息加工的主体和知识的主动建构者,成为改革课堂教学模式,培养学生创
中国国际教育科学研究院(港府注册32221109-002)、南宁市汪广仁中外教科文研究院(组织机构代码566790750)是国际性质的专业权威机构,均各拥有一支国内外教育界专家组成的强大的科研队伍,长期以来致力于教育新思想与新方法的研究推广。随着中国加入WTO及世界经济一体化的逐步形成,当前中国教育正面临着机遇与挑战。为了进一步拓展本两院与教育界同仁的联系,促进海内外教育成果的交流与合作,本两院决
儿童文学的定义是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学始终坚持以儿童为本位的原则,即:以儿童为中心、以儿童为主体,服务于儿童、陶冶儿童心性;坚持高品位、高格調、高质量的纯文学宗旨;坚持贴近生活、贴近时代、贴近读者,不断超越自我与时俱进。  一、大量阅读是基础  对于小学语文学习而言,大量的阅读本身就十分关键。而儿童文学作品在长期发展中也逐渐完善,加之国外儿童文学画本、绘本等的翻译,为我国小学语文课堂
小学阶段时人格塑造、价值观、人生观形成的关键时期,在这个阶段的思品课中充分的加入情境教学法,教师可以利用哪个现代化的手段;让学生们在课堂中进行交流和探讨;联系社会热点;将故事的情景带入课堂等方法,对学生进行情境模式的教学,这样可以充分的激发起学生的学习兴趣。  一、充分利用现代教学手段创设情境  小学生普遍比较缺乏理性思维,对理论化的灌输理解的不够透彻,也难以产生吸引力,所以,教师可以充分的利用多
改革的逐步实施,使我们认识到,小学数学教学要以生活体验为原型,以实践活动为载体,以自主探究为动力,把数学课堂教学构建成师生之间、生生之间交往互动和共同发展的平台。因此,在教学中,我们要从现实生活入手,让学生通过参与身边的数学活动,激发他们内在的情感体验,缩短学生与学习内容之间的距离,让学生主动参与新知探究,营造和谐、愉快的学习氛围。   一、让学生在生活体验中学数学。   数学是生活的一面镜子,它
为全面贯彻落实《关于开展“体育、艺术2 1项目”的实施意见》文件精神,切实加强课程管理,全面推进素质教育,努力构建活力校园、艺术校园、和谐校园、促进学生的全面发展和健康成长,结合我校实际情况,教学经验,说说我的几点看法:  一、体育和艺术能够让孩子成为完整而幸福的人  一直以来,我们的“教”不会差,但我们的“育”是存在问题的,至少,有巨大的发展前景。我们到全世界各个大学去看,中国的大学生、初中生在
文字不仅能记录广阔无边的事物,也能细腻地表达丰富微妙的心灵,还能通过由其组成的视觉语言,激发人的智慧,陶冶人的性情。认识文字,是儿童从运用口头言语过渡到书面言语的基本环节,同时也是儿童自主学习以文字符号为载体的文本世界的开始,对于其语文综合素养的建构具有奠基性的作用。正是基于这样的意义,识字教学历来被认为是低年级语文教学的重点内容。如何提高识字教学的有效性呢?我在教学中主要采用以下方法:  一、创
新课改革从去年秋季开始在我省全面展开,随着几个月的教学实践,我体会到政治课教学一改过去那种教师“死讲”学生“死记”、素然无味的状况,呈现出了内容新颖、形式活泼、一派生机盎然的局面。为了有利于以后的教学,我认为中学思想政治课教学在新课改革中应注意以下几个问题。  一、热点不能太“热”  热点问题,大都是国内外重大时政,是人们普遍关心的。这些热点引入教学,对激发学习兴趣、发挥其主体作用、澄清模糊认识、
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