【摘 要】
：
随着新课程教育改革的全面实施,要求数学教师不仅仅是完成传授式教学,还需要根据素质教育的新形势与时俱进地创新和完善初中数学课堂教学方法,在培养初中生思维逻辑能力的同时,帮助学生全面理解和掌握数学知识,提升初中生的综合能力.对此,在实践教学中,教师要深入了解学科教学的现状,根据学生的接受能力和学习情况,运用有效的教学方式进行改革与创新,以此提升初中生的学习效率和教师的教学质量.
【机 构】
：
甘肃省白银市靖远县第六中学,甘肃 白银
论文部分内容阅读
随着新课程教育改革的全面实施,要求数学教师不仅仅是完成传授式教学,还需要根据素质教育的新形势与时俱进地创新和完善初中数学课堂教学方法,在培养初中生思维逻辑能力的同时,帮助学生全面理解和掌握数学知识,提升初中生的综合能力.对此,在实践教学中,教师要深入了解学科教学的现状,根据学生的接受能力和学习情况,运用有效的教学方式进行改革与创新,以此提升初中生的学习效率和教师的教学质量.
其他文献
重视优秀传统文化的传承与发展,树立符合新时代特征的良好家风,对于提升民众的精神文明水平有着重要意义.中国作为拥有长远文化传承的文明古国,优秀传统文化中包含诸多与家风、家训相关的元素.本文以传统文化中家风、家训相关内容入手,探究优秀传统文化传承与新时代良好家风建设的关系,以期为中国特色社会主义社会精神文明水平的提升带来有价值的参考.
在教学过程中,学生的学习水平存在一定的差异.为了缩短学生学习之间的差距,教师在课堂上要更新教学模式,而分组教学法的应用非常符合因材施教的教学原则.文章分析了分组教学法的概念、原则及作用,并阐述分组教学法在数学课堂教学中的具体应用策略.
从学习中心出发,引入互联网科技,有效地统整疫情期间的教育教学,应是后疫情时期语文教师对教学工作变革与转型进行思考的主要方向.教师可紧扣开展混合式学习、提高学生自律性、实现家、校、社共育的目标,架设语文学习与“学习中心”的桥梁.
针对美术鉴赏课而言,在融入现代艺术后,可有效实现文化创新互融,提高学生的美术素养.以高中美术为例,具体对融入原则进行分析,并明确现代艺术在美术鉴赏课中的重要性,以供参考.
素质教育的不断深入发展对初中生的综合素质培养提出了更加严格的要求,在初中语文阅读课堂教学中,根据学生的学情实施合理的提问可以激发学生的语文学习热情,有效增强素质教育效果.但是很多教师在实际教学中未能有效利用提问来提升阅读课堂教学效率,为此,本文着重探讨教师在阅读课堂教学中科学提问的策略.
小班入园适应成了开学季的一大难题,家长对孩子恋恋不舍,老师对孩子手足无措,没有高效的办法帮助孩子冷静下来,因此教学活动难以开展.那么如何结合儿童的需要,以适宜的方式帮助孩子适应幼儿园呢?将从活动主题氛围的营造、玩教具的合理选择、小规模教学组织等方面展开话题,为小班入园适应提供行之有效的教育策略.
数字6、9组成的数,通过旋转后形成的数,有些数与原数相同,有些数却不同,那么其中蕴含着怎样的规律呢?由6或9组成的偶位数,在每组数的中间画中轴线,左右两边的数以中线为轴,并对称性为互为旋转数,这样的数旋转后就与原数相同.我们可以在研究旋转数的过程中引导学生去观察、猜测、推理、验证其中的奥秘,发展学生空间思维能力和数学素养.
音乐是一门重要的艺术课程,对培育学生的审美能力与素养有着重要意义.小学生处于审美能力发展的关键时期,强化音乐课教学,优化艺术测评模式能增强音乐教学指向性,激发学生的音乐潜能.简述小学音乐课教学中艺术测评的目的,提出设计多样化教学形式、强化综合复习环节、优化综合测试模式等策略,为小学音乐教师提供可行的教学建议.
自制玩教具是农村幼儿园教师应该掌握的一项教学技能.这既可培养农村幼儿的主动学习兴趣,也可使其在愉快的幼儿教育氛围下展开创造性的学习活动.本文针对当前农村幼儿园自制玩教具中存在的问题,从端正教师认识、围绕主题制作以及鼓励幼儿参与制作等几个方面,探索改进策略,从整体上提高农村幼儿园的教育质量.
近年来,随着我国新课改的有效贯彻落实,小学语文教师逐步摒弃传统教学方法,不断对教学形式进行创新与优化.而以往只针对教材内容为主的授课形式,不能满足现代教学需求,需要在此基础上对相应的语文知识进行延展,提升学生的语文素养.微课在小学语文教学中的应用较为普遍,有助于学生在学习中有章可循,促使小学语文教学变得更高效.