【摘 要】
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音乐是一门重要的艺术课程,对培育学生的审美能力与素养有着重要意义.小学生处于审美能力发展的关键时期,强化音乐课教学,优化艺术测评模式能增强音乐教学指向性,激发学生的音乐潜能.简述小学音乐课教学中艺术测评的目的,提出设计多样化教学形式、强化综合复习环节、优化综合测试模式等策略,为小学音乐教师提供可行的教学建议.
【机 构】
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江苏省苏州工业园区东沙湖小学,江苏 苏州
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音乐是一门重要的艺术课程,对培育学生的审美能力与素养有着重要意义.小学生处于审美能力发展的关键时期,强化音乐课教学,优化艺术测评模式能增强音乐教学指向性,激发学生的音乐潜能.简述小学音乐课教学中艺术测评的目的,提出设计多样化教学形式、强化综合复习环节、优化综合测试模式等策略,为小学音乐教师提供可行的教学建议.
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