【摘 要】
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摘要：伴随新课程改革不断深入，高中历史课堂教学已经发生了很大的变化，教师不仅关注学生历史知识的掌握，同时注重引领学生共同完成歷史学习任务，形成愉悦的历史课堂教学环节，因此教师在历史教学中关注学生多元史观的培养，站在学生视角展开历史教学，为学生提供全新视角，扩展学生历史学习知识面，有效培养学生历史核心素养。 关键词：高中历史：多元史观：运用策略 中图分类号：G633.51 文献标识码：A文章编号
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摘要：伴随新课程改革不断深入，高中历史课堂教学已经发生了很大的变化，教师不仅关注学生历史知识的掌握，同时注重引领学生共同完成歷史学习任务，形成愉悦的历史课堂教学环节，因此教师在历史教学中关注学生多元史观的培养，站在学生视角展开历史教学，为学生提供全新视角，扩展学生历史学习知识面，有效培养学生历史核心素养。
关键词：高中历史：多元史观：运用策略
中图分类号：G633.51
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