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自觉自信是中国共产党开辟中国特色社会主义道路的重要动力、深层底蕴和鲜明品格。但是，目前学界在研究中国特色社会主义道路时，却存......
摘要：在教育事业的发展过程中，教学改革在不断地进行创新完善，注重培养学生的学习兴趣和创新能力，所以多媒体教学手段在课堂中成为了重......
初中学生的知识结构水平有限，如果历史课堂涉及地理知识就很难构建很好的知识体系，再加上政治因素，学生就更难理解和掌握。特别是九年......
一、背景 新课程改革后，中学历史教材发生了很大的变化，高中历史新教材（人教版）大幅增加了文化史、科技史等大量与历史学科相关的综......
一、案例背景 社会学科的综合不仅仅局限于学科内的综合，还应进行跨学科的综合。本课内容涉及地理、思政等相关内容，在教学中适当......
自主学习的最大障碍是同学们不知道如何确定学习目标、明确学习主题，不知道采取何种策略、使用什么方法，不知道怎样测评效果、矫正失......
设问——让学生的思路充分打开，问题——让学生思维飞扬、充分思考。可以说问题导学法是目前突破学生思维能力“瓶颈”的最有效途径......
摘 要：观摩特级教师的好课，细细品赏，回味无穷。金亚素老师执教的“连通世界的新航路”一课，细化的环节、细致的分析、细腻的指导，教师......
【摘要】历史核心素养是学生在接受历史教育过程中逐步形成的知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观等的综合表现，是学生通过历......
培养和发展学生的历史时空观念是使学生掌握史事发生发展的具体时间和地理环境，使学生的历史思维能够在时空框架下运作，按照历史的时......
【摘要】课堂教学是一个动态的创造过程，教学内容的多样性和教学对象的差异性决定了教师不能采用一种绝对固定的方法和形式组织课堂......
摘 要 鉴于历史学科蕴藏得天独厚的育人价值，历史教师应该在遵循历史逻辑的基础上落实学科育人。这就要求教师研究教学内容，梳理历史......
关键词 澳大利亚，地理大发现，“未知南方大陆”，历史，新教材 中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2019）13-0055-06 ......
[关键词]新航路开辟，教科书，历史教学 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457－6241(2008)15－0063－03 新航路开辟，是......
摘 要： 如何让枯燥的经济史变得生动、贴近生活、易于学生理解，是教师应该努力的方向。本文以维果斯基“最近发展区”认识理论为指导......
摘 要： 当前课程改革已进入全面实施阶段，如何转变高中历史课堂教学模式？合作学习就是一种旨在促进学生在异质小组中互助合作，实现共同......
奥地利西部的伊施格尔遭遇暴雪天气，一处滑雪胜地的雪堆厚达4米，一辆卡车驶过雪堆开辟出一条出行道路，场面令人震惊，而另外五辆大型卡......
摘要：培养和提高学生的历史学科核心素养是历史教学的重心，而历史学科最突出的特点是时空性。历史是建构在时空基础上的，它只有在历史......
[摘 要]学生在翻转课堂中对知识体系进行自行建构，打破了以往过分注重教师传授知識的传统模式。文章以人民版《开辟文明交往的航线......
摘 要：根据新课标对本课的要求和高考考纲对本课的要求，将新课标与考纲，教学与考试融为一体，以构建学生主动乐学、优质高效、提升能力......
[摘 要]求真求实，还原历史本质是史学工作者的根本追求。从古至今，史家都有着“信史”的传统，当前中学历史教学中存在着诸多歪曲、遗......
[摘 要]高三历史教学以应试为主，但要激发学生兴趣，推动学生长远发展，仍需要教师创设教学情境。从整体知识框架、例题、判断纠错、课......
问题教学应该是一种探究式的教学，教学过程中不应看设计问题的多少，而应看问题的有效性，不应总关注问题的结论，而应多关注探究的过程，把......
摘 要：如何才能吸引学生注意力，将简单的问题变得有趣？微课的出现打破了传统的教学方式，满足学生对历史学科知识点个性化学习，是对传统......
俗话说：“不愤不启，不悱不发。”“愤”“悱”实为认知冲突，认知冲突是已建立的认知结构与当前的学习情境之间的矛盾与冲突，是因已有经......
【关键词】深度学习;历史教学;统编历史教材;教学价值立意 【中图分类号】G633.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）5......
摘要：历史课堂总让人觉得气氛沉闷，主要是因为教师大都采用传统教学方式——“满堂灌”，课堂形式较为单一，学生的创造思维、发散思想发......
摘要：在2021年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生明确提出要管理好中小学生的作业。管理好学生的作业，对改进师生关系、科学开展新......
摘要：伴随新课程改革不断深入，高中历史课堂教学已经发生了很大的变化，教师不仅关注学生历史知识的掌握，同时注重引领学生共同完成歷史......
摘 要：网络科技快速发展的今天，计算机已广泛应用于生活的方方面面，无论是个人还是企业，都在享受着这一创新所带来的巨大成果，当然，教育......
摘 要：历史地图能够促进学生对历史事件认识理解，培养学生的历史领悟能力，有利于学生形成空间概念，有利于培养学生的思维习惯。教师把......
打造高效课堂是中学历史教学永恒的课题，而体现“开放性”，突破教材局限，拓展内容；突破课堂局限，开放时空；突破策略局限，活化方法，则是实施......
这里山水秀美，风光奇丽，久久不忍离去，于是举家迁居东龙开辟新天地，繁衍生息。 IMAGE RECORDS江南第一宗祠村 这里山水秀美，风光......
[摘 要] 2013年，我国全面启动了新一轮的课标改革工作，并于2017年出版了《普通高中历史课程标准（2017版）》。在本次改革中国家提出了培......
大约在1770年，威廉·阿迪斯因煽动骚乱被关押在英国监狱里。一天早晨他洗过脸后，用一小块布擦牙，根据传说，这种洗牙的方法是由亚里士多......
如何在新课标指导下在一轮复习教学中培养学科素养，是高中历史教师思考并付诸实践的现实问题。法国年鉴学派代表人物布罗代尔就提出......
为了适应我国未来人才发展需求，国务院颁布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。实施意见指出，要坚持立德树人，突出问题导向，深......
高中课程改革已历经十余年，既取得显著的成就，也存在一些问题。其中一个突出的问题是未能很好地培养学生的时空观念。这一问题在这次......
深度学习广受教育学者的关注，如何引导学生进行深度学习成为教师亟待解决的问题。美国学者马顿和萨尔约在1976年就已经提出了“深层......
