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【摘 要】 爱是人类的基本情感，更是打开孩子心扉的钥匙，指引他们前进的灯塔。作为一名幼儿园教师，应以“爱满天下”的精神真正去爱孩子们，这种爱应该既是慈母之爱细腻如泉水，又是严父之爱严峻如高山，更是益友之爱纯洁如百合。本文笔者结合工作中的体会对爱进行了一些新的诠释，希望能更好地促使他们快乐健康发展。
【关键词】 爱是接纳；爱是了解；爱是平等；爱是关怀；爱是无悔
从事幼教十多年来我一直将“没有爱，就没有教育” “热爱每一个学生”当作我工作的指向标，这些年的工作实践也告诉我“爱”是工作的前提，教师对孩子那份真诚又无私的“爱”更是指引孩子前进的灯塔。“爱”只是很简单的一个字，人人都会说，都会做。但它的背后蕴涵着什么？具体怎样“爱”呢？我的体会是：
一、有一种爱是接纳
若教师在工作中缺少爱，那么学生的知识水平还有品德就不会得到自由或健全的发展。这就意味着教者需有一份爱心的必要性，换言之，缺少爱就不能达到教育的实际目的。作为他们的班主任，我觉得不仅要教会他们一些基础的学科知识和基本的适应能力，而且要将爱传给每个孩子并接纳他们的一切。
为了更好地做好班主任这角色，在接班前，我就这些孩子个性、能力等状况向原班主任进行全面的了解，记得那年了解到有个叫泽宇的孩子，是个极其调皮和捣乱的小家伙，但也是个接受能力强的孩子，接班之后我便对他多了几分留意，为改变他的一些不良行为习惯，我处处对他严格要求，只要他犯一丁点错误就严厉批评他，效果可想而知，这种方法不管用，我便以“怀柔”手段来感化他，只要寻找到他身上的闪光点，我就及时表扬、激励他，并利用他有组织能力的特长，当小老师，增强其自控力。其中在一次家长会上，我当着全体家长和学生的面列举了泽宇的一系列变化，会后所有的家长都走了，令我没有想到的是泽宇和他的妈妈还在等我，她激动的告诉我说：“老师谢谢你，我家泽宇进步可大了…”
是啊，作为班主任，不但接纳孩子的优点，还要大胆接纳孩子的缺点，让他们都健康成长。
二、有一种爱是了解
了解是爱的前提，要爱孩子应当先了解他们，特别是接新班的孩子，了解更要细和详，尤其是对他们的家庭状况、特长爱好、个性品质等都要了解。为了深入了解孩子，我除了通过信息、网络向孩子家长了解外，每天都和孩子们游戏在一起，在闲谈的过程中，了解他们的个性特点。比如中1班的苗苗小朋友，他父亲几年前已经病逝了，而母亲为了全家人的生活，远在广东打工，家里只剩下她和哥哥，还有一个八十多岁的老奶奶；涛涛、小月家里生活困难，父母也长期在外打工；静静的心脏不好，不可以剧烈运动……我根据了解到这些孩子的特点和特殊性对孩子加以个性化的引导，并将特殊的爱献给这些特殊的孩子，让他们感受到大家的温暖。
三、有一种爱是平等
教师的心中要有所有孩子的乐和恼，更应将自己的爱心分给每个孩子。孩子们的天性各异，其中有活泼型、沉默寡言型等等。活泼大方的孩子很容易得到老师的喜爱，而沉默寡言的孩子们往往被忽视，尤其是他们身上微薄的“闪光点”在不经意间被视而不见，其实这些孩子更渴望得到老师的重视和关心。言语上的表扬，眼神中的细微关心将会对他们产生深刻的影响。比如我班有个叫君君的孩子，在一次车祸中失去了双亲，和年迈的爷爷在一起，他性格孤僻、邋里邋遢的，小朋友都不愿意和他玩，我了解后，常帮他洗洗小脸，梳理头发，多创造机会让他和小朋友在一起，一学期下来，我发现他变了，活泼开朗了不少，胆量大了许多，对集体活动也积极投入。
爱惠及那些平平常常的，不声不响的孩子是雪中送炭，暖人心扉，催人奋进，他们身上的“亮点”更需要我们去发现，他们更渴望得到我们鼓励的目光以及善意的提醒。总之，老师只有平等的爱，才会让每个孩子都阳光都灿烂。
四、有一种爱是关怀
关怀是一股暖流，当孩子们遭受挫折时，它会冲淡心灵中的创伤；当孩子们心中出现不快时，它就会调节波动的情绪。作为一名班级管理者，我逐渐体会到在我的工作中很需要将关怀化作一股清泉，逐步渗透进孩子们的心灵深处。比如“陆宇恒，来，吃药了，你看又咳嗽了，下次要注意哦。” “吴睿，快把外套穿起来，小心会着凉啊。”“今天吃饱了吗？”……这些话，是我向孩子们了解情况、沟通感情的常用语。一句亲切的问候，一个简单的微笑，都承载了我们在平凡中对孩子们细心的爱、母亲般的关怀。很平凡、很简单、很细微的关爱，却有着意味深长的温馨。
五、有一种爱是无悔
幼儿教师的工作既是琐碎的又是辛苦的、更是默默无闻的。既然选择了就不后悔，我自豪，我荣幸。每当听到“亲爱的老师，我从心里感谢您！”“老师，再见了，等我带上红领巾，再来向你问个好” ……这些歌时，我的眼中充满了激动和幸福的泪花，作为班主任的我又送走了一批合格的孩子雏鹰起飞了，我的汗水没有白流。曾多次默默的在心底对自己说：“辛苦是暂时的，但快乐却是永恒的。既然选择了这份工作，就应当无悔的付出自己的一切。也许工作中的辛酸很多，但从中的收获也是不少，特别是孩子的快乐健康成长将是我们付出后得到的最大回报。
爱是一门艺术，要像慈母关爱孩子一般，获得孩子们的好感；还要像严父一般，赢得他们的信任。相信只要我们能蹲下身来，真诚地与孩子交流，就能走进他们的心灵深处。只要我们付出爱心，枯草也会发芽；只要我们能给予一缕阳光，他们就会更加灿烂；只要我们坚持“爱”的思想，就会使它陪伴孩子们一直走下去…
【参考文献】
[1]侯延华.用爱走进学生的心灵 [J].新课程（上旬），2013（11）.
[2]赵兴莲.孩子，让我牵着你们的手同行[J].读写算（教育教学研究），2013（22）.
【关键词】 爱是接纳；爱是了解；爱是平等；爱是关怀；爱是无悔
从事幼教十多年来我一直将“没有爱，就没有教育” “热爱每一个学生”当作我工作的指向标，这些年的工作实践也告诉我“爱”是工作的前提，教师对孩子那份真诚又无私的“爱”更是指引孩子前进的灯塔。“爱”只是很简单的一个字，人人都会说，都会做。但它的背后蕴涵着什么？具体怎样“爱”呢？我的体会是：
一、有一种爱是接纳
若教师在工作中缺少爱，那么学生的知识水平还有品德就不会得到自由或健全的发展。这就意味着教者需有一份爱心的必要性，换言之，缺少爱就不能达到教育的实际目的。作为他们的班主任，我觉得不仅要教会他们一些基础的学科知识和基本的适应能力，而且要将爱传给每个孩子并接纳他们的一切。
为了更好地做好班主任这角色，在接班前，我就这些孩子个性、能力等状况向原班主任进行全面的了解，记得那年了解到有个叫泽宇的孩子，是个极其调皮和捣乱的小家伙，但也是个接受能力强的孩子，接班之后我便对他多了几分留意，为改变他的一些不良行为习惯，我处处对他严格要求，只要他犯一丁点错误就严厉批评他，效果可想而知，这种方法不管用，我便以“怀柔”手段来感化他，只要寻找到他身上的闪光点，我就及时表扬、激励他，并利用他有组织能力的特长，当小老师，增强其自控力。其中在一次家长会上，我当着全体家长和学生的面列举了泽宇的一系列变化，会后所有的家长都走了，令我没有想到的是泽宇和他的妈妈还在等我，她激动的告诉我说：“老师谢谢你，我家泽宇进步可大了…”
是啊，作为班主任，不但接纳孩子的优点，还要大胆接纳孩子的缺点，让他们都健康成长。
二、有一种爱是了解
了解是爱的前提，要爱孩子应当先了解他们，特别是接新班的孩子，了解更要细和详，尤其是对他们的家庭状况、特长爱好、个性品质等都要了解。为了深入了解孩子，我除了通过信息、网络向孩子家长了解外，每天都和孩子们游戏在一起，在闲谈的过程中，了解他们的个性特点。比如中1班的苗苗小朋友，他父亲几年前已经病逝了，而母亲为了全家人的生活，远在广东打工，家里只剩下她和哥哥，还有一个八十多岁的老奶奶；涛涛、小月家里生活困难，父母也长期在外打工；静静的心脏不好，不可以剧烈运动……我根据了解到这些孩子的特点和特殊性对孩子加以个性化的引导，并将特殊的爱献给这些特殊的孩子，让他们感受到大家的温暖。
三、有一种爱是平等
教师的心中要有所有孩子的乐和恼，更应将自己的爱心分给每个孩子。孩子们的天性各异，其中有活泼型、沉默寡言型等等。活泼大方的孩子很容易得到老师的喜爱，而沉默寡言的孩子们往往被忽视，尤其是他们身上微薄的“闪光点”在不经意间被视而不见，其实这些孩子更渴望得到老师的重视和关心。言语上的表扬，眼神中的细微关心将会对他们产生深刻的影响。比如我班有个叫君君的孩子，在一次车祸中失去了双亲，和年迈的爷爷在一起，他性格孤僻、邋里邋遢的，小朋友都不愿意和他玩，我了解后，常帮他洗洗小脸，梳理头发，多创造机会让他和小朋友在一起，一学期下来，我发现他变了，活泼开朗了不少，胆量大了许多，对集体活动也积极投入。
爱惠及那些平平常常的，不声不响的孩子是雪中送炭，暖人心扉，催人奋进，他们身上的“亮点”更需要我们去发现，他们更渴望得到我们鼓励的目光以及善意的提醒。总之，老师只有平等的爱，才会让每个孩子都阳光都灿烂。
四、有一种爱是关怀
关怀是一股暖流，当孩子们遭受挫折时，它会冲淡心灵中的创伤；当孩子们心中出现不快时，它就会调节波动的情绪。作为一名班级管理者，我逐渐体会到在我的工作中很需要将关怀化作一股清泉，逐步渗透进孩子们的心灵深处。比如“陆宇恒，来，吃药了，你看又咳嗽了，下次要注意哦。” “吴睿，快把外套穿起来，小心会着凉啊。”“今天吃饱了吗？”……这些话，是我向孩子们了解情况、沟通感情的常用语。一句亲切的问候，一个简单的微笑，都承载了我们在平凡中对孩子们细心的爱、母亲般的关怀。很平凡、很简单、很细微的关爱，却有着意味深长的温馨。
五、有一种爱是无悔
幼儿教师的工作既是琐碎的又是辛苦的、更是默默无闻的。既然选择了就不后悔，我自豪，我荣幸。每当听到“亲爱的老师，我从心里感谢您！”“老师，再见了，等我带上红领巾，再来向你问个好” ……这些歌时，我的眼中充满了激动和幸福的泪花，作为班主任的我又送走了一批合格的孩子雏鹰起飞了，我的汗水没有白流。曾多次默默的在心底对自己说：“辛苦是暂时的，但快乐却是永恒的。既然选择了这份工作，就应当无悔的付出自己的一切。也许工作中的辛酸很多，但从中的收获也是不少，特别是孩子的快乐健康成长将是我们付出后得到的最大回报。
爱是一门艺术，要像慈母关爱孩子一般，获得孩子们的好感；还要像严父一般，赢得他们的信任。相信只要我们能蹲下身来，真诚地与孩子交流，就能走进他们的心灵深处。只要我们付出爱心，枯草也会发芽；只要我们能给予一缕阳光，他们就会更加灿烂；只要我们坚持“爱”的思想，就会使它陪伴孩子们一直走下去…
【参考文献】
[1]侯延华.用爱走进学生的心灵 [J].新课程（上旬），2013（11）.
[2]赵兴莲.孩子，让我牵着你们的手同行[J].读写算（教育教学研究），2013（22）.