【摘 要】
:
公办学校初中学生中,随着年级升高,数学学科低分人数不断增多,并呈蔓延趋势,其中的一个主要原因是学生计算能力不过n关。如何大面积提高初中学生计算能力,对一线教师提出了巨大的挑战。
【机 构】
:
辽河油田兴隆台第二初级中学 辽宁盘锦 124010
论文部分内容阅读
公办学校初中学生中,随着年级升高,数学学科低分人数不断增多,并呈蔓延趋势,其中的一个主要原因是学生计算能力不过n关。如何大面积提高初中学生计算能力,对一线教师提出了巨大的挑战。
其他文献
互联网时代的到来,大学生不论从年龄还是心理均已进入成熟期,他们渴望得到爱情,也希望获得别人的爱。但由于现代通讯n的高速发展,大学生恋爱已与过往有较大差距,无论是从恋爱模式还是恋爱心理均呈现较大改变,因恋爱而产生的心理和学业问题也越来越n多。因此,如何引导大学生树立正确的恋爱观,教会大学生正确处理好恋爱、学业之间的关系,真正实现从恋爱中汲取成长的养分,进而实n现大学生本人的全面发展,是探析当代大学生恋爱心理重要目的与意义。
小学的学习教育是日后学习生涯的根基,而目前的小学教育情况并不是十分完善。老师更多的是遵循老式教育方法,按照课本n上的内容按部就班的宣讲,并没有在教育模式上有所创新和改革,同时也没有注意对学生学习习惯的培养和纠正。对于好动贪玩的小学生来n说严肃的一板一眼的教学方式并不能使其提高学习的自主性和积极性,还有可能使其产生抗拒心理,所以如何有效引导学生进行自主学习和n良好学习习惯的养成就十分重要了。
通常情况下,小学生普遍处于持续发展之中,在数学学习过程中,不可避免会产生一定的错题,数学教师需要对其进行合理应n用,确保能够充分了解学生在学习中出现的各种问题,具有较高的应用价值,本文综合探究数学教师应用错题资源的具体策略。
节奏是音乐的灵魂,是音乐的生命,是构成音乐最重要的一个要素。没有节奏,就没有音乐。在小学音乐课堂教学中,节奏教n学是课堂教学的重要环节,它有助于培养学生的节奏感、音乐感,还能提升他们的音乐表达能力。教师可以通过节奏训练激发学生学习的兴n趣,从而达到良好的教学效果。
新课标针对创新精神的培养,明确提出培养学生“发现问题和提出问题的能力”的课程目标,发现能力是创新的基础。本文分n别从数学发现能力的内涵、教学现状及教学策略三个方面对数学发现能力在中学教学的培养展开探讨。
大学生和研究生作为思想政治教育的不同受众群体具有各自的受众特点,思想政治教育工作要研究两者的受众心理,对症下n药。大学生和研究生是不同的学生群体,二者心理年龄不同,目标指向不同,目前对二者的思想政治教育工作存在着教育模式单一,教学内n容单一的倾向,为此要破除不同受众群体的教育单一化现象,合理规划教育模式,满足不同受众群体的实际需要。
深度学习是指在教师的引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功,获得发展的有意义的数学学习过n程。在小学数学课堂教学中,教师应把落实情感目标放在首位。积极打造趣味课堂,以趣激趣、以趣激智、以趣延伸,唤醒学习的内在动机,n获得高级的社会性情感体验,形成积极的学习态度。引发儿童积极思考、主动参与,能促进学生知识建构和方法迁移,发展学生核心素养。
随着新时代社会经济的高速发展和不断进步,我国教育部分对基础性教育课堂进行新一轮的改革和革新。初中数学相较于小学n数学在学习难度上有所增强,但是初中生学习数学知识能够有效地培养学生们的创新思维、发散性思维以及逻辑思维,是提高初中生开发智n力关键性因素。但是现阶段很多初中生会出现厌烦学习数学学科的情况,究其原因,是由于初中数学教师在教学方法上不够新颖,很少根据n初中生的实际情况为学生们制定科学合理的教学策略。在开展实践教学的过程中,无法充分地启发初中生的数学思维能力。因此,初中数学n教师应学会反思自己在教学方
随着教育体系的改革,现代信息技术不断发展,信息技术被广泛地应用在各个领域中,并且在教育领域中受到了格外重视。随n着我国教育制度不断的改革,逐渐开始运用信息技术开展教学,建立了一个新时代的全新教育体系。信息技术的声音、图形、视频等多个特n点在课堂中受到了学生以及教师的喜爱。所以,在当前的初中农村数学教学过程中,教师可以充分利用信息技术的特点和优势开展教学,对n学生的感官产生多重刺激,从而加深学生对数学知识的理解和运用,让学生从多个角度去学习数学知识。
随着新课程改革进度不断地推进,很多课程都在面临新的挑战。而思维导图是一种将思维过程可视化的思维工具,在目前各个n科目的教学当中应用的相对比较广泛,它能够满足课程改革的需求,也能够有效地提高课堂教学的效率。本文将结合具体的教学实践,以思n维导图的一些应用情况,包括应用的手段为主要的分析内容,以及在阅读教学当中所起到的作用和价值进行分析。