【摘 要】
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信息技术作为高中教育体系的重要构成部分,对培养学生信息意识和发展学生计算思维能力具有十分重要的作用.然而实际教学中老师更侧重对学生基础知识进行教授,学生进行主动学
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信息技术作为高中教育体系的重要构成部分,对培养学生信息意识和发展学生计算思维能力具有十分重要的作用.然而实际教学中老师更侧重对学生基础知识进行教授,学生进行主动学习和实践探究的机会也比较少,非常不利于学生学习主观能动性的有效发挥,并制约着学生学习核心素养的形成.为此需要老师结合课堂教学目标和学生实际学情,对课堂教学内容及方式进行完善和优化,以提高课堂教学效果和推动学生更好发展.基于此,对学科核心素养培养导向下的高中信息技术教学策略进行分析.
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