【摘 要】
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单元作业设计是单元教学的延伸和单元评价的重要依据.以“基因的本质”单元为例,依据课程标准、教材内容和学情特点,围绕核心素养,分析单元作业目标的制定,聚焦生命观念、科
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单元作业设计是单元教学的延伸和单元评价的重要依据.以“基因的本质”单元为例,依据课程标准、教材内容和学情特点,围绕核心素养,分析单元作业目标的制定,聚焦生命观念、科学思维、科学探究和社会责任,设计指向教学目标的单元作业内容.通过对基于生物学核心素养的单元作业设计的探索,为教与学提供有效的评价反馈.
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