提高初三科学教学效果的几点思考

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初三科学是学生升高中的关键学科,不仅比分大,而且内容庞杂.一年中完成新授和复习时间非常紧张.对于中途接手差班的老师来说由于学生的基础弱,听课习惯差,理解能力跟不上,一年中要补前面的知识,养成学生主动学习的习惯,提升学习能力无疑是一种挑战,一种压力.面对学生的现状和家长对子女的高要求,找到一种适应这种实际的教学模式和方法,尽可能使教学效果变得更加理想,应该是学校和社会的共同迫切需求.
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