考场作文具有不同于常态作文的特殊性。从学生这方面来说，由于受考试时间的限制，很难充分展示出自己的写作才华；对于阅卷者来说，受阅卷数量的限制，一般要在几分钟以内阅完800字以上的作文，并对其质量作出评判，必然不可能对作文的主题、技巧、脉络、层次等作出精细化的审读。针对这一现状，这里介绍考场作文的几种技法。
　　一、结合个人实际，选好体裁
　　现在的高考作文大多不设体裁的限制，这给了学生以更多的展示个人写作长处的空间。可由于时间有限，部分学生不可能精细化地把握写作要求，写作激情也不可能短时间内迸发出来，加之高考作文是一锤子买卖。因此，学生首先要选择适合发挥自身优势的文体进行写作：逻辑思维能力较强的学生，可写成议论文；形象思维能力较强的学生，可写成叙事散文；语言表述能力较强的学生可写成抒情散文或说明文；而想象能力、语言能力都十分平平的学生，写成议论文则更容易些，只要在文章开头把观点摆出来，中间举些例子充斥篇幅并简要说明理由，最后再强调几句就可以了，尽管语言可能枯燥单调，但只要思路清晰，相信阅卷老师还是能给出比基本分略高的分数的。
　　二、合理安排结构，层次分明
　　一般来说，阅卷老师拿到一篇作文，总是先瞬间整体浏览文章的结构，因此文章的结构一定要抢眼。若写成记叙文，六大要素要清晰、完整，尤其是事件的情节和人物的形象必须鲜亮夺目；写成说明文，是“总—分—总”结构还是“递进式”结构，一定要选好；写成散文，一定要做到形散神聚，使阅卷者感到文字的后面有一道牵动主题的线索；若写成议论文，那么“提出问题、分析问题、解决问题”的思路要清晰。为使文章结构完整、脉络清晰，写作正文之前一定要有总体规划，要合理地布局谋篇；可先在草稿纸上列好提纲，根据提纲有的放矢，避免“羊吃碰头草”，想到哪儿就写到哪儿；然后分4 ~ 5个自然段来写，并将每段的中心句鲜明地呈现在各段的开头或结尾。这样，不仅能最大限度地降低“脱轨”的几率，还能给阅卷者一个明确的提示，使他能轻松地回视全文并最终裁定分数。当然也不能忘记结构上的首尾照应。将立意、观点等内容在文章的开头鲜明地展示出来，结尾再加以必要的重复与强调，相信一定也会收到较好的效果。
　　三、巧妙组织语言，展示亮点
　　基于考场环境的特殊、考试时间的有限，学生几乎是不可能用激情洋溢、妙趣横生的语言覆盖全文的，于是局部的亮点展示就成了得分的关键。比如文章的开头几句，学生常常写得并不十分到位。可建议他最好先写在草稿纸上，等全文结束后再进行适当的润色、整合并誊写在预留的空格上。这样，精彩的语句才会在第一时间映入阅卷者的眼帘。至于文章的中间部分，学生也不要放过出彩的机会：或者来一个生动的细节描写；或者来一段真切的内心独白；或者来一句浸透哲味的点睛之笔。有时还可后缀一个大大的问号、感叹号，定然也能有不小的收获。另外，话题作文是近几年高考作文的主角，如何拟题也需要精心设计。拟题，其实也就是考查学生的语言思维、语言组织能力。有些学生书读得少，平时的语言训练不规范，拟出的题目逻辑不通，有的明显就是一个病句。阅卷老师看到它，扣除“拟题”的分数是小事，最怕的是还会带给阅卷者一系列的心理反应，直接影响到对正文的评判。建议不善于拟题的学生，直接就用所给的话题做题目，或许可以将损失减少到最低限度。对于有一定拟题能力的学生，建议他们化用影视、网络等媒体中幽默、独特而又充满时代气息的语言，巧用比喻、双关等修辞手法来构思题目，定能收到锦上添花的效果。
　　此外，书写和字数也不容忽视。规范、娟秀、美观的字体能给人以赏心悦目的感受。书写不认真，肯定会吃亏。将心比心，阅卷者被张牙舞爪的字迹整得眼花缭乱，哪有心思去细读文章的具体内容？高考作文都有字数上的限制，因此阅卷者对作文的字数也向来十分关注。在试卷上一般标有800字的刻度线，作文的字数最好要达到900 ~1000字，如果字数刚过800，作文的下方会留下很大的空档，并且阅卷者有时也会认为你是在拼凑数量。另外，文章的首尾两段的字数也不宜过多，各有六七十字左右就可以了，以使阅卷者在视觉上有轻松的感觉。（作者单位：江苏省睢宁县凌北中学）■
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