【摘 要】
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分析了黔南州农民增收的现状及制约因素,提出了增加农民收入的有效途径。
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分析了黔南州农民增收的现状及制约因素,提出了增加农民收入的有效途径。
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摘 要:习作水平的高低体现学生语文的综合能力。教好学生写作,就要从培养学生的兴趣入手,读写训练相结合。生活是学生写作的源泉,需要学生投入到生活中去,留心观察身边的人、事,丰富自己的情感,以此获取丰富的习作素材。这样,写作时才有事可写,有景可描,有感可发,写出来的文章才能有声有色,亦情亦景。 关键词:作文;兴趣;阅读;积累 写作能力是语文素养的综合体现,培养学生的写作能力是语文教学的重要目标。关
为人师不觉已十余年,有一件事始终不能忘。 那是几年前,为了庆祝“六一”儿童节,市里举行“小学生手工制作”比赛,学校要求每班选送五件优秀作品。讲清参赛要求后,我提醒同学们认真准备,争取为班级争光,并特别关照几位优生要精心准备参赛作品。一周后,同学们如期上交作品。数量虽多。但没什么特别出色的。我重点关照的那几位优生的作品也是平淡无奇。看来获奖的希望不大。就在这时,小林举手了:“老师,我也有作品要交,
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《小学科学课程标准》特别强调要培养学生的科学探究能力和对周围世界的探究兴趣,倡导运用符合学生年龄特点的教学方式。在探究的过程中触动其心灵,引发其思考,进而引领学生在课后进行进一步的科学探究。当前的小学科学教学,教师已逐步重视引导学生开展形式多样的自主探究活动,借以培养学生的探究精神,提高学生的探究水平。然而,反思我们的教学实践不难发现,由于一些教师对探究活动的内涵理解得不够全面、深刻,使得某些活动