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由于数学具有概念的抽象性和内容的精确性的特征,因此数学课堂就显得枯燥无味,谈到数学,许多学生如同“谈虎色变”,如何把学生引出这个误区是摆在广大数学教师面前的一个重要的问题,根据多年来的教学实践,笔者认为可以从以下几个方面入手.
数学教师如何上“活”数学课
【摘 要】
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由于数学具有概念的抽象性和内容的精确性的特征,因此数学课堂就显得枯燥无味,谈到数学,许多学生如同“谈虎色变”,如何把学生引出这个误区是摆在广大数学教师面前的一个重要
【机 构】
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陕西省神木县锦界中学
【出 处】
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陕西教育（行政）
【发表日期】
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2010年1期
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