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【摘 要】通过实习深刻体会到将声乐专业知识传授给学生，让学生走向社会有一项生存和发展的技能是一项神圣的工作。感触颇多，深有体会，同时也感到身上责任重大。我将启发与感悟总结为三个方面：1、继续提高自身能力，时刻保持学习热情2、亦师亦友，教学相长3、培养学生声乐学习的自主性、学习性和创新性与社会接轨，同时代进步。
【关键词】声乐教师；启发；感悟；责任
2015年9月我被学校推荐到文化艺术职业学院作为学前教育专业的声乐外聘教师，通过实习，完成角色的转换，深刻体会到作为声乐教师的不易与责任。教学相长，教授学生声乐的过程中也是新的学习过程。“
一、继续提高自身能力，时刻保持学习热情
要给学生一杯水，教师得有一桶水”这句话似乎是强调了教师必须有很高的知识储备量，学生才能够达到基本的水平，所以要继续提高自身能力，时刻保持学习热情。在教授学生声乐的过程中，我发现仅仅依靠学校所学或是书本所学是远远不够的。对于学前教育专业大一的学生，声乐基础较弱很多时候学生的学习与课本的衔接是有距离的。所以前期还得给学生补充一些音乐基础知识，在教授学生声乐的过程中也得运用一些教学方法，激发学生的兴趣和热情。对于学校所学知识与社会所需知识之间的距离就需要通过自身实践，不断思考总结，继续提高自身能力，补充新的知识来填补教学实用性的空缺。
社会在不断进步和发展，活到老、学到老成为时代新话题，网络每天在不断地更新，在教授学生声乐的过程中我发现学生对于新出的流行音乐很感兴趣，对于课堂的学习可以引入一些新的音乐元素，课堂效果显著，所以要时刻保持学习热情。
二、亦师亦友，教学相长
教师作为学生阶段的重要指导人，既要紧跟时代的脚步，同时也要责任与创新并重。亦师亦友，教学相长，才能共同进步。
在教授学生的过程中不仅是传道授业解惑，实际情况可能需要沟通交流，指导其专业发展的同时也需要沟通拉近距离，了解学生的心里活动，了解学生的实际情况，为声乐教学制定更合理的计划。
对于声乐技巧的学习很多时候是枯燥无味的，而且很容易走入误区，对于学前教育专业的学生更是需要学生有执著的信念。在带领学生共同进行课堂声乐实践的过程中，我发现加入一些奥尔夫元素，能够更好地拉近与学生之间的距离，再结合课本根据学生的实践情况进行有针对的声乐指导，学生的学习效率将提高，课堂气氛也更好。
当今信息发展之快，促使人们的生活节奏不断加快，只有不断更新、不断学习才能适应时代的发展。古语有云：“三人行必有我师”教师在与学生的相处中，可以得到很多教学的启发，为今后声乐教学补充能量，提供方向。对于一些新事物，学生可能更易接受，在与学生的交流过程中可以收获更多新信息、新思维，打开思路、教学相长，不断提高。教授学生声乐的过程中也是新的学习过程。
三、培养学生声乐学习的自主性、学习性和创新性与社会接轨，同时代进步
这几年就业难成为社会重要话题，也是学生毕业面临的主要问题，作为声乐教师，在结合学校办学模式的前提下，也应不断创新理念和思维，培养学生的社会适应性。我们发现现在很多学生毕业找不到对口的工作，找不到满意的工作。其主要原因还是社会适应性差，在校所学和能力跟不上社会发展脚步，社会适应性较弱。所以在声乐教师培养学生这一块，我觉得应该与社会接轨，同时代进步。
当然学生能力的培养也至关重要，直接决定能否适应社会的需要。在学生学习过程中应充分调动其自主性，学会主动思考，主动学习，不断提高自身能力。对于学前教育专业的学生，以后的就业方向一般是小学或幼儿园，通过声乐课堂的学习，如何自主学习和设计儿歌的教学课堂是我留给大三学生的课堂作业。对于大一、大二的学生我会让学生以小组为单位设计一些音乐专题和音乐节目，让学生做到活学活用。学如逆水行舟不进则退，艺无止境、学无止境，时刻保持学习热情，多学习多思考，才能够紧跟时代的脚步。创新是一个民族发展的动力，也是艺术不断发展的源泉。所以一定要培养学生的创新思维、创新能力，提高学生的思想高度。
对于学生的社会适应性差，应该主动鼓励学生去社会实践，去单位实习，积累经验，找到不足，为在校声乐学习找到方向，提高自己，很多思考与想法可能在实践当中有了新的启发。在学校的学习对于打开视野是有限，鼓励学生多参加社会实践，从实践中体会生活，感受社会的丰富多彩，增强自身的社会适应性。多参加声乐比赛，从比赛中收获经验，锻炼自身素质，提高自己的专业水平。古语有云：“读万卷书，不如行万里路”多去外边学习，扩宽视野，启发思维，发现新的学习课题，找到人生的方向。
四、结束语
实习既是学习的实践，也是新学习的开始。声乐教师实习让我感悟颇多，作为教师应博采众长、与时俱进。教师作为学生的培养人，身上肩负着责任与使命，对于学生的培养应具有责任心，对于声乐课堂教学的指导应具有耐心，对于平时的工作和学习应时刻保持学习的热情，不断学习、不断提高，紧跟时代的脚步才能担负起这项光荣而艰巨的工作，为我国声乐教育发展注入新的力量。
【作者简介】
王菲菲（1992～），女，河南大学艺术学院2014级硕士研究生，研究方向：音乐 声乐。
【关键词】声乐教师；启发；感悟；责任
2015年9月我被学校推荐到文化艺术职业学院作为学前教育专业的声乐外聘教师，通过实习，完成角色的转换，深刻体会到作为声乐教师的不易与责任。教学相长，教授学生声乐的过程中也是新的学习过程。“
一、继续提高自身能力，时刻保持学习热情
要给学生一杯水，教师得有一桶水”这句话似乎是强调了教师必须有很高的知识储备量，学生才能够达到基本的水平，所以要继续提高自身能力，时刻保持学习热情。在教授学生声乐的过程中，我发现仅仅依靠学校所学或是书本所学是远远不够的。对于学前教育专业大一的学生，声乐基础较弱很多时候学生的学习与课本的衔接是有距离的。所以前期还得给学生补充一些音乐基础知识，在教授学生声乐的过程中也得运用一些教学方法，激发学生的兴趣和热情。对于学校所学知识与社会所需知识之间的距离就需要通过自身实践，不断思考总结，继续提高自身能力，补充新的知识来填补教学实用性的空缺。
社会在不断进步和发展，活到老、学到老成为时代新话题，网络每天在不断地更新，在教授学生声乐的过程中我发现学生对于新出的流行音乐很感兴趣，对于课堂的学习可以引入一些新的音乐元素，课堂效果显著，所以要时刻保持学习热情。
二、亦师亦友，教学相长
教师作为学生阶段的重要指导人，既要紧跟时代的脚步，同时也要责任与创新并重。亦师亦友，教学相长，才能共同进步。
在教授学生的过程中不仅是传道授业解惑，实际情况可能需要沟通交流，指导其专业发展的同时也需要沟通拉近距离，了解学生的心里活动，了解学生的实际情况，为声乐教学制定更合理的计划。
对于声乐技巧的学习很多时候是枯燥无味的，而且很容易走入误区，对于学前教育专业的学生更是需要学生有执著的信念。在带领学生共同进行课堂声乐实践的过程中，我发现加入一些奥尔夫元素，能够更好地拉近与学生之间的距离，再结合课本根据学生的实践情况进行有针对的声乐指导，学生的学习效率将提高，课堂气氛也更好。
当今信息发展之快，促使人们的生活节奏不断加快，只有不断更新、不断学习才能适应时代的发展。古语有云：“三人行必有我师”教师在与学生的相处中，可以得到很多教学的启发，为今后声乐教学补充能量，提供方向。对于一些新事物，学生可能更易接受，在与学生的交流过程中可以收获更多新信息、新思维，打开思路、教学相长，不断提高。教授学生声乐的过程中也是新的学习过程。
三、培养学生声乐学习的自主性、学习性和创新性与社会接轨，同时代进步
这几年就业难成为社会重要话题，也是学生毕业面临的主要问题，作为声乐教师，在结合学校办学模式的前提下，也应不断创新理念和思维，培养学生的社会适应性。我们发现现在很多学生毕业找不到对口的工作，找不到满意的工作。其主要原因还是社会适应性差，在校所学和能力跟不上社会发展脚步，社会适应性较弱。所以在声乐教师培养学生这一块，我觉得应该与社会接轨，同时代进步。
当然学生能力的培养也至关重要，直接决定能否适应社会的需要。在学生学习过程中应充分调动其自主性，学会主动思考，主动学习，不断提高自身能力。对于学前教育专业的学生，以后的就业方向一般是小学或幼儿园，通过声乐课堂的学习，如何自主学习和设计儿歌的教学课堂是我留给大三学生的课堂作业。对于大一、大二的学生我会让学生以小组为单位设计一些音乐专题和音乐节目，让学生做到活学活用。学如逆水行舟不进则退，艺无止境、学无止境，时刻保持学习热情，多学习多思考，才能够紧跟时代的脚步。创新是一个民族发展的动力，也是艺术不断发展的源泉。所以一定要培养学生的创新思维、创新能力，提高学生的思想高度。
对于学生的社会适应性差，应该主动鼓励学生去社会实践，去单位实习，积累经验，找到不足，为在校声乐学习找到方向，提高自己，很多思考与想法可能在实践当中有了新的启发。在学校的学习对于打开视野是有限，鼓励学生多参加社会实践，从实践中体会生活，感受社会的丰富多彩，增强自身的社会适应性。多参加声乐比赛，从比赛中收获经验，锻炼自身素质，提高自己的专业水平。古语有云：“读万卷书，不如行万里路”多去外边学习，扩宽视野，启发思维，发现新的学习课题，找到人生的方向。
四、结束语
实习既是学习的实践，也是新学习的开始。声乐教师实习让我感悟颇多，作为教师应博采众长、与时俱进。教师作为学生的培养人，身上肩负着责任与使命，对于学生的培养应具有责任心，对于声乐课堂教学的指导应具有耐心，对于平时的工作和学习应时刻保持学习的热情，不断学习、不断提高，紧跟时代的脚步才能担负起这项光荣而艰巨的工作，为我国声乐教育发展注入新的力量。
【作者简介】
王菲菲（1992～），女，河南大学艺术学院2014级硕士研究生，研究方向：音乐 声乐。