贫困地区应主动应对教师的流失现象

来源 :江西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zfhtang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,由于经济社会发展不平衡,贫困地区教师的流失已经凸显为一种较为普遍的社会现象.尤其是骨干教师的流失,给贫困地区的教育发展带来了一定的负面影响.在这种现实面前,贫困地区应当如何正确认识这种现象,如何应对教师的流失,尤其是如何保护本地区的正当权益等等,都是需要我们认真研究的现实问题.
其他文献
今年2月,江泽民总书记在考察广东时提出,要在广大干部群众特别是富裕地区的干部群众中广泛开展“致富思源,富而思进”教育。这为新形势下进行思想政治教育注入了新的内容,提供了新的思路、新的途径。
西南师范大学邓小平理论研究中心成立于1994年,1998年调整后由分管宣传理论教育的学校党委副书记任中心主任,“中心”挂靠在党委宣传部。学校党委和行政十分重视“研究中心”的建设与发展,在组织建设、研究费用等方面给予了积极的关心和支持。“研究中心”得到了重庆市委宣传部的关心与支持,“研究中心”中有五人为市委宣传部理论调研组成员。
大豆是需水较多的作物,特别是生育后期需水量更大。水浇大豆栽培技术是保证我省中、西部地区获得高产的重要措施之一,一般可增产30%以上。现介绍如下: 一、选用良种 1.中部:
随着越来越多水利工程的兴建,河岸两侧水位消落带的生态问题日趋严重,引发国内外学者的关注.三峡大坝作为中国最大的水利工程,其水位调度极大地改变了长江原本自然的水位节律
适应高校的新形势、新特点,进行高校学生思想政治教育载体问题比较系统地研究和阐释,有利于改进和提高青少年思想政治教育工作的质量和实效性.张澍军教授等近著(北京出版社出
“形势与政策”课是思想品德课程中的一门课。定位研究是加强“形势与政策”课建设的重要问题,也是加强“两课”建设的必然要求。“形势与政策”课主要是引导和帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务,增强实现改革开放和社会主义现代化宏伟目标的信心和社会责任感,这是我们研究“形势与政策”课定位的出发点和落脚点。
我们知道,2001年教育部正式公布了(以下简称为),这是应对经济全球化挑战,规范我国21世纪前十年基础教育课程教育改革的纲领性文件,是推进我国课程范式从应试教育转型为素质教
平单二号玉米是平凉地区农科所1978年用自交系水29作母本,黄早四作父本杂交选育而成的中熟玉米单交种。经历年试验示范,该杂交种在平凉东部川区和西部河谷区一般亩产450—60
共享单车在快速发展的同时,也给旧有的城市道路空间带来了极大的挑战,从而引发各地共享单车停放空间与城市慢行空间的矛盾.文章基于摩拜单车开放数据,分析了南京市主城区共享