【摘 要】
：
微观经济学是经管类本科生的第一门专业基础课，也是经济学入门课程，其课堂教学效果如何对于学生专业技能培养至关重要。当前微观经济学传统讲授教学模式偏重知识灌输，忽视经济学
论文部分内容阅读
微观经济学是经管类本科生的第一门专业基础课，也是经济学入门课程，其课堂教学效果如何对于学生专业技能培养至关重要。当前微观经济学传统讲授教学模式偏重知识灌输，忽视经济学思维的提炼和展现，学生缺乏思维训练，师生互动少，总体教学效果不尽如人意。应当以经济学思维方式提炼为支点，思维展现为重点，思维内化为目标，立足微观经济学学科特性，推进教学模式创新，着力将经济学思维方式“内化”于学生思维结构之中，提升学生专业素养。
其他文献
1948年国民党举行的总统选举造成了极大的混乱。对此,有学者指出,中国完全没有必要搞西方式样的选举,因为中国自隋唐以来的科举考试制度便是中国式的代议制度,只不过表达方式
《参考消息》88年3月14日登载:美国《波士顿环球报》三月十日报道:宫冈最近在联邦德国证明了三百年未获证的这一定理。
1946年7月组建的中共中央东北局驻朝鲜办事处,虽然存在仅有两年多时间,却开展了大量卓有成效的工作,如安置伤病员和输送过境人员,转移、转运和向朝方采购战略物资,协同朝鲜劳
当代全球化既不像极端全球主义论者所预设的民族国家已经过时、人类社会正在走向单一世界，也不像变革论者所宣扬的是一个偶然的、不确定的历史现象，更不是怀疑论者所认定的主权
<正> 对第26届国际数学奥林匹克试题的第五题,给出一个比较简捷的证明. 题目△ABC中,一个以O为圆心的圆经过顶点A及C,又和线段AB及线段BC分别交于K及N,K与N不同.且△ABC和△B
对1990年全国高中数学联合竞赛第二试的第二道题,今我给出一个比标准答案更为简洁的证明.为此,首先将原试题叙述如下: 设E={1,2,3,…,200 G={a<sub>1</sub>,a<sub>2</sub>,a<
<正> 关于指数函数的性质的证明,中学是不便介绍的.作为中学水平的数学试题更不能把诸如'证明指数函数的性质'作为考试题目.这是为什么呢?指数函数的性质又究竟应该
今年高考理科数学第(26)题为: 设f(x)=lg(1+2~x+…+(n-1)~x+n~xa)/n其中a是实数,n是任意给定的自然数,且n≥2。 (i)如果f(x)当x∈(-∞,1]时有意义,求a的取值范围; (ii)如果a
<正> 1985年度全国高考和广东省高考试题中部分地采用了标准化命题,在全国引起了很大的反响,许多报章、杂志刊载了给予高度评价的文章,并肯定其为试题改革的一个正确方向.我