丘陵长输管道隧道穿越施工技术探讨

来源 :花溪 | 被引量 : 0次 | 上传用户:duyalengp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
长输管道段属于丘陵沟壑区,沟谷狭窄,6 条隧道地貌及地质情况也比较复杂,隧道空间狭窄,而就隧道穿越施工措施,在材料、机具、 安全等影响因素,特别是运管设备及回填设备改造上反复斟酌,最终确定了适合本标段隧道穿越施工的施工技术方案,希望能给其他长输管道隧道 穿越施工提供可以借鉴的经验。
其他文献
在小学,家庭和学校都会对学生带来较大的影响,在心理健康方面教育中,积极倡导家校合作,有利于心理教育提高针对性,以教育合 力为学生营造健康生长环境,促进他们的心理健康。为促进心理健康教育的进步,文章对小学心理健康教育中,家校合作的价值还有具体策略进行 探究。
目的探讨健康教育对女性乳腺癌筛查行为及相关知识的影响效果,为社区乳腺癌筛查工作的开展提供参考依据。方法选择2018年1—6月天津市河西区友谊路街2个居委会106例女性为研究对象,随机分为对照组和观察组各53例。对照组给予常规措施干预,观察组在此基础上给予系统、个体化、多形式的健康教育干预。比较两组女性乳腺癌筛查行为、相关知识知晓情况及健康教育满意率。结果观察组女性乳腺癌筛查率为90.57%,明显高于对照组的58.49%;观察组乳腺癌相关知识总知晓率为98.11%,明显高于对照组的52.83%;观察组对健康
目的探讨对慢性鼻窦炎鼻内镜手术患者实施预见性护理对其康复影响。方法将2018年7月—2020年6月台山市中医院接收的慢性鼻窦炎行鼻内镜手术患者97例进行研究,以随机数字表法分为对照组48例和研究组49例。对照组患者应用常规护理,研究组患者在对照组基础上实施预见性护理,比较两组患者康复效果同时观察其并发症发生率。结果研究组总有效率为95.9%,对照组总有效率为79.2%,相比之下,研究组治疗效果更佳,与对照组比较差异统计学意义(P<0.05)。研究组并发症发生率为2.0%,对照组并发症发生率为16.7
高中历史学科要培养和提高学生的学科素养为目标,使得学生通过对历史的学习形成具有历史特点的价值观、必备的品格和能力。在传 统的教学课堂中只是单纯地传授历史知识,忽略了学生主体,这就使得历史课程的学习变得枯燥乏味,学生对历史学习没有兴趣。因此,在历史学 习中加入史料,不仅可以开阔学生的视野,还加强学生对于历史事件的理解,还相对降低了学习的难度。但是在运用史料的过程中,教师要注意适 量运用的量度问题,不能用史料堆砌课堂,充斥课堂,而是应当充分挖掘教材中的史料、鼓励学生寻找课外相关的史料,促进学生进行自主探究式
小学阶段是学生进行艺术教育和审美能力培养的黄金时期。美术教师和教学单位应充分发挥艺术情感教育功能,鼓励小学生有个性和创作性的表述,使其体验美、发现美,从而提高其审美能力,进而促进学生人格的完善。
舞台监督是舞台演出中不可或缺的重要角色,笔者结合自身工作实践,以大型新编粤剧《梦·红船》《决战天策府》为例,对粤剧舞台 实际表演环节中,舞台监督的“身份”、“角色”进行剖析。
目的分析颅脑损伤患者术后康复锻炼中责任制护理的应用价值。方法以天津海滨人民医院2017年10月—2019年10月收治的100例颅脑损伤患者为研究对象,按随机数字表法分为研究组和对照组,每组各50例。对照组术后给予常规康复护理,研究组术后给予康复锻炼责任制护理,比较两组护理前后的肢体功能、生活质量及认知水平。结果两组患者护理前的Fugl-Meyer运动量表(FMA)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);术后护理2个月后研究组FMA评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者护
基于现代教育体制改革下的发展规划,为实现普通高校教学管理工作质量的有效提升,引用大数据为教学依托。在海量教学信息中,搜 寻以,作为参考指导意见,更加有效推动教学质量的不断创新发展。本文在于分析基于大数据应用背景下的教学实践探究。
目的探讨心理护理对老年脑梗死并发抑郁症患者的改善作用。方法选择天津市职业病防治院(天津市工人医院)神经内科2017年1月—2019年4月收治的老年脑梗死伴抑郁症患者60例,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组各30例,对照组给予常规护理,包括卧床休息,不宜过多搬动头部、良好的生活规律,饮食习惯、充足睡眠、戒烟酒、监测生命体征、按时服药、积极配合治疗。观察组在对照组基础上给予心理护理,包括护理过程中由护士通过各种方式和途径(包括应用心理学方法和心理治疗方法)积极影响患者的心理活动,从而达到护理目标。评价
期刊