优化政策 加强统筹 促进新能源汽车发展——基于宁波与深圳的比较研究分析

来源 :宁波经济丛刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weisu890221
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、研究背景新能源汽车是我国重点支持的新兴产业之一,也是汽车产业的未来,目前已被纳入国家“十三五”战略性新兴产业发展规划。宁波作为浙江省“十三五”时期重点发展的5个产值百亿级新能源汽车产业基地之一,具有良好的产业基础,应当充分借鉴先进地区的发展经验,着力发挥好比较优势,将新能源汽车作为今后一段时期的发展重点。
其他文献
初中数学是一门重要的基础课程,也是一门很难学的学科。在新课程倡导"体现数学人文价值"的基本理念下,教师应从根本上去改变传统的课堂,构建和提升新的课堂文化,把抽象的、逻辑
初中信息技术与课堂进行有效整合.不仅仅是体现信息技术的辅助性.而是要突出信息技术对学生在学习知识和提高兴趣的促进作用。在信息技术和学科整合过程中.利用信息技术对知识展
课堂教学是一门学问,也是一门艺术。语文教师该怎样打造高效课堂,让课堂成为学生学习和全面发展的主阵地呢?从教多年,笔者有一些个人体会,做一小结,现与大家分享。  一、教师在课堂上要精神振作,充分调动每一个学生  教师在课堂上精神振奋、充满热情才会有感染力,才能激励学生更快地进入到学习状态。教师只有充满活力,才会使学生感到亲切。这样的教师才更能受到学生的欢迎,他所教的课也理所当然会受到学生的喜爱。  
本文通过对单色显示器图形功能的探讨,开发出屏幕上显示点位置与视频存储区的对应关系,并用汇编语言设计出单色显示器作图程序,能够被各种语言调用,方便、实用,为进一步开发
随着素质教育的进行, 教师在初中数学教学中要注重对学生数学能力的培养,使他们能够在探究中提高分析问题和解决问题的能力,对数学知识具有敏锐的分析力,能有效解决在探究过程中遇到的问题。为了提高学生的数学综合能力,教师要让学生充分发挥学习主体的作用,积极地进行知识探究,感受数学理论的推导过程,发展数学思维能力,并从多个角度对知识进行分析和整理,使数学思维向广度和深度发展,有效提高学生的学习效率。  一、
一、课堂教学的简要说明  (一)课堂教学和探究式教学的内涵  课堂教学是指教师以班级为教学单位教授知识,开展教学任务的全过程。  探究式教学,是指在教学中教师要激发学生学习的主体性,从学生的实际出发,指引他们通过积极思考和探究自觉地掌握学科知识,学会综合分析问题和发展逻辑思维能力,树立求真意识,促使他们生动活泼积极向上。教师系统教授知识固然重要,但是学生能从其中掌握理解多少呢?又有多少能为学生所用
进入高三阶段,由于各学科知识量大幅增加、知识难度大幅提升,导致学生的学习难度加大。尤其是数学课,习题量的大幅增加会使学生明显感到学习压力骤然增大,觉得数学科的学习是
谢育才,1904年生于海南岛万宁县文渊村一贫苦农民家庭.曾任中共万宁县委书记,中国工农红军独七师参谋长兼第五团团长、政委,中共福建省委常委兼组织部长,闽粤赣边省副书记,江
“红军真是了不起,有个女将叫缪敏,专为穷人杀妖匪,挥舞双枪打头阵,白兵土匪喊饶命……”在闽北顺昌县郭岩山一带,至今流传着这首《颂缪敏》的歌谣,每当老百姓唱起这首歌时,总会眉飞色舞地说起红军女将缪敏(方志敏夫人)当年在郭岩山留下的一幕幕动人故事。    挺进桂溪    半个世纪前,在黑暗的中国大地上,白色恐怖笼罩着闽北上空。国民党反动派调集10万重兵从四面八方围攻闽北革命根据地。他们日夜追剿红军和游
在2007年中国水博览会期间,11月1~2日将在江苏省苏州市同期举办“水电建设与环境保护论坛”,来自国内水电专家、主管部门、相关企业等的代表,将共同探讨水电建设与环境保护等话题