【摘 要】
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工业化和标准化的迅速发展和在世界范围内的推广,使得当今高等教育出现的重科技轻人文的趋势越来越明显,同时忽视了对教育对象本身精神需求的关注,所以出现了许多道德底线不
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工业化和标准化的迅速发展和在世界范围内的推广,使得当今高等教育出现的重科技轻人文的趋势越来越明显,同时忽视了对教育对象本身精神需求的关注,所以出现了许多道德底线不断被刷新的现象。而以儒家为代表的传统文化中孔子"耻"的道德教育是孔子教育思想的重要组成部分,而"耻"又是一种底线道德,也许是解决诸多高校德育中问题的一剂良药。本文从"耻"的教育与个人修养的角度出发,以孔子生活的社会背景为起点,引出《论语》中"耻"的教育思想产生的逻辑起点,继而提炼出《论语》"耻"的教育的内容。
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