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在信息技术课堂教学中,教师经常组织学生开展自主学习,但由于自主学习资源准备不足、针对性强不强,以及学生自主学习动机不强烈等因素,导致自主学习流于形式,教学效率低下。在构建和谐课堂有效教学范式的实践中,教师可以尝试运用微课,开启小学信息技术教学设计和应用模式。
微课在小学信息技术教学中的应用
【摘 要】
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在信息技术课堂教学中,教师经常组织学生开展自主学习,但由于自主学习资源准备不足、针对性强不强,以及学生自主学习动机不强烈等因素,导致自主学习流于形式,教学效率低下。
【机 构】
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龙门县龙江镇中心小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2017年7期
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