【摘 要】
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《数学课程标准》明确地把“数感”作为数学学习的内容提出来并“摆在重要的位置,这充分表明在小学数学教育中培养和发展学生的教感,具有十分重要的意义。数感是人们对数的感
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《数学课程标准》明确地把“数感”作为数学学习的内容提出来并“摆在重要的位置,这充分表明在小学数学教育中培养和发展学生的教感,具有十分重要的意义。数感是人们对数的感觉,是人们对数的直接感知能力,是人们的一种基本的教学素养,是理解数和运用数
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