论文部分内容阅读
本文以武汉生物工程学院实践教学体系的构建为例,论述了应该从实践教学的目标体系、内容体系、考核方式体系、实践保障体系、教学平台体系等方面进行构建。
创新应用型人才实践教学体系的构建——以武汉生物工程学院为例
【摘 要】
：
本文以武汉生物工程学院实践教学体系的构建为例,论述了应该从实践教学的目标体系、内容体系、考核方式体系、实践保障体系、教学平台体系等方面进行构建。
【机 构】
：
武汉生物工程学院
【出 处】
：
知识经济
【发表日期】
：
2015年12期
【基金项目】
：
2014年度湖北省中华职业教育社调研课题项目：湖北省民办高等职业教育实践教学体系研究（项目号：HBVE2014007）, 2014年武汉生物工程学院教研类课题：武汉生物工程学院实践教学体系构建研究（项目号：2014J08）
其他文献
人教版的数学《必修5》在解三角形这章后面安排了“阅读与思考”栏目，介绍了海伦和秦九韶在解三角形的问题中所作的重要贡献．开始时，简介了三角术的发展，使学生粗略体验到了三角
1．引子在人教版A版教材数学选修2—1的《椭圆及其标准方程》一章中，有这样一道例题：“如图1，设点A、B的坐标分别为（-5，0）、（5，0）．直线AM、BM相交于点M，且它们的斜率之积是-4/9,求点M的轨
2012年全国高考江苏卷压轴题（以下称题1）是：设集合Pn={1，2，…，n），n∈N^＊.设f（n）为同时满足下列条件的集合A的个数：
《数学教学》2009年第10期刊登了《对一类有序错排问题的探究》^[1]一文，文中作者解决了一个一般性的有指定顺序的错位排列问题，笔者试图从组合数学角度对结果加以说明，权当对该
伴随着传统生物医学模式向现代生物医学模式的转变,在高等医学教育的改革进程中,现代医学教育面临许多新的机遇和挑战,而地方医学院校作为,立足地方特色,服务基层百姓的基层
与TIMSS数学成就测试不同的是，TIMSS表现性评价是用综合的、实际的、包含仪器及设备的任务作为手段，来评价学生的内容性和程序性知识，以及运用这些知识思考和解决问题的能力，为了
第十二届国际数学教育大会（ICME12）于2012年7月8日在韩国首尔召开，并在开幕式上颁出了国际数学教育委员会（ICMI）第四、五届的克莱因奖和弗莱登塔尔奖．至此，共有10位杰出数学教育家获
〔摘 要〕 特练营模式是近年由国外流行起来的一种短期集中的强化教育方式，通过模拟真实管理情境培训学员，是高职教育职业素养提升的有效途径。本文从高职院校学生职业素养特训营的背景与缘起出发，探索部分高职院校已成功组织开展学生职业素养提升特训营的实践及经验，尝试在观念更新、教学方法、组织程序和课程设置等层面，构建全程式职业素养提升特训营的实践路径。 〔关键词〕 职业素养；特训营；实践；路径 〔中图分
当前中职学校体育课程设置陈旧,教学方式僵化,不利于新形势的发展。体育教学改革具有必要性。因此要全面改革中职学校的体育教学模式,通过改革使其更好地适应当前的教育形势