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在小学低年级语文教学中,识字是重要的教学环节,由于低年级学生的理解能力不够成熟,一些学生对学习缺乏兴趣和热情,因此识字教学面临着一定的难度,为了促进小学低年级识字教学的实际效果,本文笔者根据教学实际,分析了小学语文低年级“趣识字”的方法.
小学语文低年级“趣识字”方法探究
【摘 要】
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在小学低年级语文教学中,识字是重要的教学环节,由于低年级学生的理解能力不够成熟,一些学生对学习缺乏兴趣和热情,因此识字教学面临着一定的难度,为了促进小学低年级识字教
【机 构】
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福建省漳平市毓秀小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年9期
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