论文部分内容阅读
随着基础教育课程改革的全面展开，这其中学生与教师的互动无疑是构成音乐课堂的关键因素。在音乐课堂中使用科学和生动的教学形式，不仅有利于激活学生对音乐的兴趣和促进学生积极主动的学习，还可以全面提高学生的音乐素养和审美素养。小学音乐作为学生音乐启蒙的重要基础，需要师生、生生之间展开更加全面的互动。
小学音乐课堂互动教学设计探究
【摘 要】
：
随着基础教育课程改革的全面展开，这其中学生与教师的互动无疑是构成音乐课堂的关键因素。在音乐课堂中使用科学和生动的教学形式，不仅有利于激活学生对音乐的兴趣和促进学生积
【机 构】
：
河北省承德市南营子小学 河北 承德 067000
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2020年5期
其他文献
伴随着我国现代化进程的深入推进，市场对于人才提出了更高层面的需求，不仅要求人才具有较高的专业素养，还希望人才能够有较高的艺术欣赏水平，为了培养出引领时代发展的前沿性人才
一直以来，受到课程实施环境和传统授课模式的束缚，致使农村小学体育教学面临着极大困难。这些困难具体体现在：体育教师的专业性知识的缺乏和体育教科研水平较低，无法发挥真正体育
小学音乐教学和德育教育相结合，是当前比较重要的音乐教学模式，教师可以采用多种教学方法，构建一个高效的音乐课堂，既达到音乐教育目标，又完成音乐学科中的德育任务。因此，笔者主要
课堂教学中良好的互动模式能够有效促进课堂教学效果的提升，对于学生的综合素质能力发展也起到了一定的促进效果。通过有效互动，学生的学习积极性得到了有效提升，教师在确立学生
在小学美术教学活动中，教师有一个重要的任务就是，随着教学的进行不断的提升学生的审美能力，要让学生的审美素质上升到一个新的水平。要用他们的审美标准去影响到他们在生活中的
创新活动策略是提高农村中学体艺大课间活动效果与推进中学素质教育改革进程的重要措施，也是构建和谐校园的主要途径，更对中学生身心健康、体育技能以及良好生活学习习惯等产生
音乐本身所具有的魅力和活力吸引着小学生，小学生十分愿意进入音乐课程之中，通过体验式学习能够提升学生对音乐乐理和音乐文化的深度感知。那么，如何发挥出小学生在音乐学习中的
教师在体育教学过程当中，要摒弃传统的教学观念，以学生作为教学的中心，积极地帮助学生端正体育学习的正确态度，并且提高学生的核心素养，这具有深远的意义。
随着我国音乐的不断发展，对于小学音乐教育的重视程度也逐年增加。提高小学音乐课堂的教学效率，推动合唱教学在小学音乐课堂中的作用，是目前小学音乐教学研究的重要方向。但是目
动手实践能力是单独个体能够在当今社会生存下来的基本技能。一个人的动手能力强弱，将间接决定个体在社会分工中的地位，因其无法用数值或更为数据化的标准来衡量，在教育中容易被