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教学是教师的本职工作,但是,教师的教学效果却存在很大的差别。同一个学生对不同的教师的教学,反映出了不同的学习状况,这不能不让我们深思。从根本上说,是因为每个教师有不同的教学理念、教学方法、教学手段,导致了教学策略的差异性。
小学汉语文有效性教学初探
【摘 要】
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教学是教师的本职工作,但是,教师的教学效果却存在很大的差别。同一个学生对不同的教师的教学,反映出了不同的学习状况,这不能不让我们深思。从根本上说,是因为每个教师有不
【机 构】
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西藏阿里陕西实验学校
【出 处】
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散文选刊:中旬刊
【发表日期】
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2019年3期
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