【摘 要】
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高职学生职业精神教育是一个整体、系统、动态和平衡的生态系统，然而，受多方面因素影响，我国很大一部分高职生存在职业精神缺失的现象。为全面提高我国高职学生的职业精神素养，各
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高职学生职业精神教育是一个整体、系统、动态和平衡的生态系统，然而，受多方面因素影响，我国很大一部分高职生存在职业精神缺失的现象。为全面提高我国高职学生的职业精神素养，各职业学校应努力完善教育生态系统、完善教学资源环境因子、构建教学模式催化因子、发挥决策反馈系统功能，营造出一个积极向上的职业教育生态系统。
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