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悬念是未知通向已知的一道神奇的“门”,打开这道“门”,豁然开朗,“门”未开时,扑朔迷离,使人急切想知道。在小学自然实验教学中,如能巧妙设立悬念,会起到事半功倍的作用。
巧设悬念——打开探索之门
【摘 要】
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悬念是未知通向已知的一道神奇的“门”,打开这道“门”,豁然开朗,“门”未开时,扑朔迷离,使人急切想知道。在小学自然实验教学中,如能巧妙设立悬念,会起到事半功倍的作用。
【机 构】
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江西省武宁县新宁镇中心小学332300
【出 处】
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小学自然教学
【发表日期】
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1998年3期
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