【摘 要】
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有关圆的滚动问题，将其分为“圆在直线上滚动”和“圆在圆上滚动”两种情况来加以探索。同时就圆在直线上滚动和圆在圆上滚动之间的联系进行直观性的感受与分析。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
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有关圆的滚动问题，将其分为“圆在直线上滚动”和“圆在圆上滚动”两种情况来加以探索。同时就圆在直线上滚动和圆在圆上滚动之间的联系进行直观性的感受与分析。
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小学语文教材中的诗歌，它融思想性、艺术性、趣味性于一体，给孩子们以美的熏陶和启迪，深受学生们喜爱。在壮丽的山河锦绣图中，溶进颗颗喜悦、自豪的心灵；把充满哲理的教导写进生活的画卷里；请枯燥的知识变成歌，牵着你的手走；让平平淡淡的生活释放光彩，犹如和着歌，迈着步，跳着舞，追着风。可它虽美，却是一枝带刺的“玫瑰”：其一，古诗由于语言高度凝练，加之古今汉语的差异，给学生的理解造成障碍。至于体会意境，感受它
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