【摘 要】
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最近参加了一次赛课活动，教学内容是苏教版第十二册数学第38~39页的《图形的放大和缩小》。因为是比赛，所以试上了一次，一些地方效果不是很理想，随后在大家的帮助下，又对教案的引入和新授第一部分作了一些调整，最终取得了较好的效果。课后静下心来，仔细比较调整前后两次教案预设内容的异同，笔者清楚地认识到：只有让课堂更简约，才有可能收获更高效的课堂。 [引入部分] “良好的开端是成功的一半”。第
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最近参加了一次赛课活动，教学内容是苏教版第十二册数学第38~39页的《图形的放大和缩小》。因为是比赛，所以试上了一次，一些地方效果不是很理想，随后在大家的帮助下，又对教案的引入和新授第一部分作了一些调整，最终取得了较好的效果。课后静下心来，仔细比较调整前后两次教案预设内容的异同，笔者清楚地认识到：只有让课堂更简约，才有可能收获更高效的课堂。
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[摘要]开放存取环境下，高校图书馆将迎接来自多方面的挑战：OA效能性、OA知识产权、OA理念、OA人力资源、OA技术支撑、OA服务模式、OA资源与服务的“绿色通道”等诸多问题。本文作者结合高校图书馆的实际馆情，概述了开放存取的模式及其特点；同时，着力分析了开放存取给高校图书馆带来的契机，论证了开放存取理念下的创新服务：个性化信息服务、社会化服务以及开放资源的延伸服务。 〔关键词〕高校图书馆；开放
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写一篇“造人”的故事(SEFCBook2BUnitn12)。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
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