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小学低年级是学生心理养成、智力开发、能力培养和品质形成的关键时期,具有很强的可塑性,因此,作为老师必须要抓住这一关键时期,为学生以后的学习打好基础。本文从构建和谐师生关系、灵活选择教学方法以及加强实践操作等方面,对如何提高小学低年级数学教学有效性进行了研究。
试论如何提高小学低年级数学教学有效性
【摘 要】
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小学低年级是学生心理养成、智力开发、能力培养和品质形成的关键时期,具有很强的可塑性,因此,作为老师必须要抓住这一关键时期,为学生以后的学习打好基础。本文从构建和谐师
【机 构】
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四川省内江市第四小学,
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2015年08期
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