【摘 要】
：
摘 要 在小学阶段的教育教学活动中，无数教育工作者们都面临着组织班队活动的一系列挑战。小学生在参与班队活动时常常会出现这样或者那样的问题，而这些问题的出现必然要引起教师的重视和思考。本文立足于教育实践本身，对小学班队活动课程实施过程中所出现的问题展开分析和思考，并且在讨论中总结出应对这些问题的对策，力求解决小学班队活动课程实施过程中的难关和重要问题。 关键词 班队活动;四年级教学;小学班级 中
论文部分内容阅读
摘 要 在小学阶段的教育教学活动中，无数教育工作者们都面临着组织班队活动的一系列挑战。小学生在参与班队活动时常常会出现这样或者那样的问题，而这些问题的出现必然要引起教师的重视和思考。本文立足于教育实践本身，对小学班队活动课程实施过程中所出现的问题展开分析和思考，并且在讨论中总结出应对这些问题的对策，力求解决小学班队活动课程实施过程中的难关和重要问题。
关键词 班队活动;四年级教学;小学班级
中图分类号：G622
其他文献
摘 要 语文学科的重要性不言而喻，是一个老生常谈的问题，虽然一直强调有效开展语文教学，能够保证教学效率与质量，确保教学活动的高效性，为之后的学习奠定基础。但是，如何实施，提升教学效果一直是一个难点问题，语文学习重在积累，并不是一朝一夕可以完成的，在缺乏激励的情况下，学生容易产生厌烦感、影响学习效率，为解决此问题，需要丰富教学形式，利用新方法新形势开展教学，保证教学质量。 关键词 小学;语文;微课
摘 要 在新时期，高中数学的教学观念和教学方式都发生了一些变化。教师应该在教学中转变教学观念和教学方式，发挥信息技术的优势，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的质量。本文首先分析了信息技术与高中数学融合的途径，然后简要阐述了在高中数学教学中应用信息技术时需要注意的问题。 关键词 新时期;信息技术;高中数学教学;融合 中图分类号：R857.3，C956 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
摘 要情绪管理是幼儿阶段重要培养目标之一，在幼儿各项教育课程中教师和家长都扮演着重要的角色。进入小学之前，孩子社会适应的重要性不亚于他们的学习能力。在幼小衔接的过程中，教师应与家长密切配合，合理利用绘本，帮助孩子进行情绪的自我管理，这对他们的社会交往及新环境的适应都非常有用。 关键词亲子阅读;情绪管理;幼小衔接 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）25
摘 要 小学语文作为基础阶段的教育，课堂讨论对提高学生的语文水平有着重要的意义，越来越多的语文教师认识到学生主体性的重要性，在语文课堂中积极转变自己的教师角色，语文课堂内容也围绕学生的实际情况开展，符合当代素质教育的教育理念。在小学语文课堂中，讨论环节有利于营造良好的课堂氛围，激发学生对问题的讨论兴趣，尤其是与同龄人，与自己的小伙伴之间的讨论，更能够激发学生对问题的探究意识。本文主要探究在小学语文
摘 要 我国教育事业的快速发展离不开国家经济的大力支持和国家政策的扶持。新课改以后，小学语文教学的教学理念和教学精神发生了较大变化，相关教育部门更加注重语文教学过程中对于传统文化的传承。在小学语文教学中进行传统文化的传承和教育，更加有利于传承中华民族的传统文化，增强我国国民学习传统文化的意识。 关键词 小学语文教学;传承传统优秀文化;途径与方法 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编
摘 要 在开展高中语文阅读教学时，我们的关注点不仅仅是“增加读量”“积累词汇、语法技巧”，更多的是增强阅读活动的实效，激发学生的阅读兴趣，让学生养成良好的求知习惯。也就是说，我们要注意用“时效”换“长效”。尤其是面对高中学生时，我们可以发现，他们的求知欲望最强，吸收能力最强，参与意识也最强，作为最佳的信息吸收形式—阅读，应该作为学生成长过程中的“基本功”组成之一，加以培养。基于此，在面对高中学生开
摘 要 现阶段，教育体制改革得到了深入推进，传统的应试教育逐渐被素质教育所替代。在素质教育背景下，对教师的教学水平提出了更多新要求，培养全面素质化人才是现阶段教育工作的关键任务。在小学阶段中数学学科占据着极为重要的位置，数学可以使学生的逻辑思维得到培育，促进其创新能力增强。小学数学教师在传统教学中对学生独立思考能力的培养并未引起重视，使学生的思维发展受到了限制，也不能使学生良好的数学学习主动性得到
摘 要 構建主义对学习赋予了新的定义，认为学习的过程是学习者主动构建知识的过程，并不是将知识从外界搬到记忆中，而是以原有的经验为基础，通过与外界的相互作用来构建新的理解。构建主义视野下的幼儿园音乐教学也需要在教学的手段和目标上有所调整，使音乐教学的作用进一步体现，依据学生的个性对音乐知识产生不同的理解。本文将从构建主义理论下幼儿园音乐教学的特点入手，提出几点音乐教学的设计方法。 关键词 构建主义
摘 要在当今这个人才竞争日益激烈的时代里，越来越多的人都将培养孩子的逻辑思维能力作为自己孩子需要的第一能力，在教育上出现了许多培养逻辑思维能力的方法。但是逻辑思维能力如何培养是困扰大家的一道难题。本篇文章主要以逻辑思维能力培养如何在小学教育中进行渗透为题展开论述。 关键词小学数学;逻辑思维能力;教学 中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）24-0058-0
摘 要 班主任是一个班级的领导者、组织者，在一个班集体中有着重要的作用。班主任不仅是一个班的任课教师，还是一个班的中心所在，所以班主任在班级管理中有着不可磨灭的重要作用，除此之外，班主任也是平时在学校跟学生相处时间最多的教师，在学生生活中、学习中占据着重要地位。 关键词 班主任;班级管理;重要性 中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）20-0045-